Na tropie pór roku. Jesień. Materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Na tropie pór roku. Jesień. Materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną - Katarzyna Aptacy, Bogumiła Bobik, Aurelia Panicz-Szarleja - Harmonia

Na tropie pór roku. Jesień to publikacja stworzona z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz o dzieciach mających trudności w nauce. Materiał stanowi część czteroczęściowego pakietu edukacyjnego obejmującego pory roku: Jesień, Zimę, Wiosnę i Lato.

W części poświęconej jesieni dzieci poznają m.in.:

• zasady obowiązujące w szkole,
• bezpieczeństwo w szkole, na drodze oraz w cyberprzestrzeni,
• charakterystyczne cechy jesieni: zmiany pogodowe, przemiany w świecie roślin i zwierząt,
• jesienne święta oraz propozycje aktywności,
• zasady zdrowego stylu życia,
• ciekawe sposoby spędzania czasu wolnego.

Publikacja zawiera różnorodne zadania i ćwiczenia, które rozwijają umiejętności uczniów, m.in.:

• czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniem,
• zadania tekstowe z obliczeniami pieniężnymi,
• uzupełnianie tekstów z lukami,
• ćwiczenia typu: prawda – fałsz,
• wykreślanki, krzyżówki i wiele innych inspirujących form pracy.

To idealna pomoc dydaktyczna, która łączy naukę z zabawą, wspierając rozwój wiedzy i umiejętności dzieci w przyjazny i angażujący sposób.

Materiał wspiera edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną, a jego treść jest w pełni zgodna z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.

Idealny wybór dla nauczycieli, terapeutów i rodziców poszukujących praktycznych, przystępnych i angażujących kart pracy na jesienne miesiące.

Katarzyna Aptacy – pedagog specjalny, absolwentka studium nauczycielskiego o specjalności nauczanie początkowe oraz kierunku pedagogika specjalna w zakresie rewalidacji osób niepełnosprawnych intelektualnie w Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Posiada trzydziestoletnie doświadczenie w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z niepełnosprawnością intelektualną. Stale zdobywa nowe umiejętności i poszerza swoją wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej.

Bogumiła Bobik – doktor nauk humanistycznych, pedagog. Autorka ponad 50 publikacji naukowych: monografii, rozdziałów oraz artykułów w takich czasopismach, jak: Szkoła Specjalna, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, Pedagogika, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Journal of Modern Science, CzasyPismo, Forum Nauczycieli, Niepełnosprawność i Rehabilitacja, Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania. Pracę badawczą łączy z praktyką pedagogiczną. Posiada ponad trzydziestoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z niepełnosprawnością intelektualną. Kształci studentów i nauczycieli przygotowujących się do profesji pedagoga specjalnego.

Aurelia Panicz-Szarleja – pedagog szkolny i specjalny, absolwentka pedagogiki resocjalizacyjnej na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach oraz studiów podyplomowych z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z niepełnosprawnością intelektualną. Prowadzi różnorodne zajęcia edukacyjne oraz opiekuńcze z dziećmi i młodzieżą, głównie z zakresu wychowania i profilaktyki w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz projektów edukacyjnych.