Publikacja wspierająca uczniów z niepełnosprawnością intelektualną oferuje zestaw wiosennych kart pracy rozwijających umiejętności polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze i społeczne. Zawiera różnorodne zadania dostosowane do możliwości uczniów, zgodne z podstawą programową i idealne do pracy w szkole oraz w domu.
Na tropie pór roku. Wiosna to publikacja stworzona z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz o dzieciach mających trudności w nauce. Materiał stanowi część czteroczęściowego pakietu edukacyjnego obejmującego pory roku: Jesień, Zimę, Wiosnę i Lato.
W tej części uczniowie poznają między innymi:
Publikacja zawiera różnorodne zadania wspierające rozwój kluczowych umiejętności, m.in.:
Materiał wspiera edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną, a jego treść jest w pełni zgodna z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Idealny wybór dla nauczycieli, terapeutów i rodziców poszukujących praktycznych, przystępnych i angażujących kart pracy na wiosenne miesiące.
Katarzyna Aptacy – pedagog specjalny, absolwentka studium nauczycielskiego o specjalności nauczanie początkowe oraz kierunku pedagogika specjalna w zakresie rewalidacji osób niepełnosprawnych intelektualnie w Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Posiada trzydziestoletnie doświadczenie w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z niepełnosprawnością intelektualną. Stale zdobywa nowe umiejętności i poszerza swoją wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej.
Bogumiła Bobik – doktor nauk humanistycznych, pedagog. Autorka ponad 50 publikacji naukowych: monografii, rozdziałów oraz artykułów w takich czasopismach, jak: Szkoła Specjalna, Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, Pedagogika, Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Journal of Modern Science, CzasyPismo, Forum Nauczycieli, Niepełnosprawność i Rehabilitacja, Niepełnosprawność – zagadnienia, problemy, rozwiązania. Pracę badawczą łączy z praktyką pedagogiczną. Posiada ponad trzydziestoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z niepełnosprawnością intelektualną. Kształci studentów i nauczycieli przygotowujących się do profesji pedagoga specjalnego.
Aurelia Panicz-Szarleja – pedagog szkolny i specjalny, absolwentka pedagogiki resocjalizacyjnej na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach oraz studiów podyplomowych z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z niepełnosprawnością intelektualną. Prowadzi różnorodne zajęcia edukacyjne oraz opiekuńcze z dziećmi i młodzieżą, głównie z zakresu wychowania i profilaktyki w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz projektów edukacyjnych.
Zestaw ćwiczeń dla uczniów klas 4-8 z niepełnosprawnością intelektualną. Ćwiczenia rozwijają umiejętności polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze i społeczne, dostosowane do podstawy programowej.
Zestaw kart pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, obejmujący cztery części odpowiadające porom roku. Zawiera zadania rozwijające umiejętności polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze i społeczne, dostosowane do potrzeb uczniów o obniżonej sprawności motoryczno-percepcyjnej.
Materiał wspiera rozwój mowy, komunikacji alternatywnej oraz funkcji poznawczych i motorycznych u uczniów z niepełnosprawnością. Zawiera symbole, ilustracje i ćwiczenia pomagające w nauce czytania i nazywaniu przedmiotów, osób i czynności.
Publikacja stworzona z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną oraz dzieciach mających trudności w nauce. Zawiera ciekawe tematy związane z latem oraz różnorodne zadania rozwijające czytanie, liczenie, spostrzegawczość i wiedzę o świecie. Idealna dla nauczycieli, terapeutów i rodziców, którzy szukają praktycznych i angażujących materiałów edukacyjnych na letnie miesiące.
Pomoc dydaktyczna dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, poświęcona tematyce jesieni. Zawiera ćwiczenia rozwijające czytanie, liczenie, spostrzegawczość oraz wiedzę o przyrodzie, bezpieczeństwie i zdrowym stylu życia. Świetna propozycja dla nauczycieli, terapeutów i rodziców szukających angażujących kart pracy na jesienne miesiące.
Publikacja wspiera uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, oferując zimowe materiały edukacyjne pełne prostych czytanek, zadań i ćwiczeń rozwijających umiejętności polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze i społeczne. Stanowi praktyczną pomoc dla nauczycieli, terapeutów i rodziców, łącząc naukę z atrakcyjną, dostosowaną do możliwości dziecka formą pracy.
Zestaw kart pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną wspiera rozwój edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiały dostosowane są do codziennych doświadczeń dzieci, obejmują ćwiczenia grafomotoryczne, pamięciowe i matematyczne oraz zadania rozwijające słuch fonematyczny i umiejętność tworzenia wyrazów. Stanowią praktyczne wsparcie zarówno w szkole, jak i w domu.
Karty korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Karty pracy pozwolą usprawnić umiejętność formułowania wypowiedzi, wzbogacą słownictwo związane ze środowiskiem szkolnym, domowym, emocjami, zainteresowaniami.
Zestaw kart pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, wspierający rozwój kreatywności, umiejętności artystyczno-technicznych oraz procesów poznawczych. Zawiera zadania o różnym poziomie trudności, dotyczące czterech żywiołów: ziemi, wody, powietrza i ognia.
Publikacja zawiera materiały, które: utrwalają znajomość schematu własnego ciała oraz ciała innej osoby, rozwijają umiejętność oceny położenia przedmiotów względem własnego ciała oraz względem drugiej osoby, kształtują i rozwijają umiejętność oceny stosunków przestrzennych między obiektami i w obrębie obiektów.
Zestaw "Skarby pór roku" oferuje proste, rewalidacyjne ćwiczenia wspomagające rozwój dzieci z niepełnosprawnościami intelektualnymi. Dzieląc się na cztery części odpowiadające kolejnym porom roku, zawiera różnorodne ćwiczenia, takie jak grafomotoryczne, logiczne, matematyczne, czy rozwijające umiejętności językowe. Zaprojektowane są one w sposób przejrzysty i intuicyjny, by ułatwić pracę zarówno rodzicom, terapeutom, jak i nauczycielom.
Zestaw 417 kart pracy w formacie A4, przeznaczony do terapii uczniów w wieku 10-16 lat z trudnościami związanymi z dysleksją, dysortografią, dysgrafią i dyskalkulią. Zestaw obejmuje różnorodne zagadnienia, takie jak pamięć wzrokowa, matematyka, myślenie operacyjne, koncentracja, umiejętności językowe i wiele innych, mających na celu wsparcie w rozwoju kluczowych umiejętności. Karty są w formacie czarno-białym, przeznaczone do wypełnienia lub kopiowania wielokrotnego.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Z elementami przysposobienia do pracy.
Publikacja stworzona z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną oraz dzieciach mających trudności w nauce. Zawiera ciekawe tematy związane z latem oraz różnorodne zadania rozwijające czytanie, liczenie, spostrzegawczość i wiedzę o świecie. Idealna dla nauczycieli, terapeutów i rodziców, którzy szukają praktycznych i angażujących materiałów edukacyjnych na letnie miesiące.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz mających trudności w uczeniu się.
Pomoc dydaktyczna dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, poświęcona tematyce jesieni. Zawiera ćwiczenia rozwijające czytanie, liczenie, spostrzegawczość oraz wiedzę o przyrodzie, bezpieczeństwie i zdrowym stylu życia. Świetna propozycja dla nauczycieli, terapeutów i rodziców szukających angażujących kart pracy na jesienne miesiące.
Wyjątkowe Karty Pracy, stworzone dla nauczycieli i terapeutów pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Obejmują tematyczne ćwiczenia związane z porami roku, świętami, przyrodą, zdrowiem i bezpieczeństwem. Karty te stanowią wsparcie w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych oraz w pracy domowej.
Zestaw kart pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, wspierający rozwój kreatywności, umiejętności artystyczno-technicznych oraz procesów poznawczych. Zawiera zadania o różnym poziomie trudności, dotyczące czterech żywiołów: ziemi, wody, powietrza i ognia.
feedback Zgłoś komentarz