Nie powiedział NIKT NIGDY... Gra terapeutyczna - Sara Bulanda, Anna Golonka- Fraś - Edukowisko
Innowacyjna gra wspierająca rozwój emocjonalny młodzieży.
Nie powiedział NIKT NIGDY to wyjątkowe narzędzie terapeutyczne, które w angażujący i przystępny sposób pomaga młodzieży rozpoznawać oraz przeformułowywać zniekształcenia poznawcze. Dzięki połączeniu psychoedukacji, humoru i refleksji gra wspiera młodych ludzi w budowaniu zdrowszego podejścia do własnych myśli i emocji. Uczy realistycznego spojrzenia na siebie, wzmacnia samoakceptację oraz pewność siebie w relacjach społecznych.
Gra pomaga nastolatkom zauważyć, że ich lęki i obawy nie są faktami, a zmiana perspektywy może przynieść więcej spokoju, równowagi i odwagi w codziennym funkcjonowaniu.
Cele terapeutyczne
Gra została zaprojektowana z myślą o kluczowych obszarach funkcjonowania młodzieży:
- Oswajanie lęku przed oceną i popełnianiem błędów.
- Rozwijanie elastycznych, bardziej adaptacyjnych sposobów myślenia.
- Praca z wewnętrznym krytykiem i wzmacnianie samoakceptacji.
- Uświadomienie, że obawy i katastroficzne myśli często mijają się z rzeczywistością.
- Rozwijanie umiejętności wyrażania emocji i budowania relacji.
Jak działa gra?
Rozgrywka rozpoczyna się od omówienia kart psychoedukacyjnych dotyczących lęku społecznego — jego komponentów, zniekształceń poznawczych oraz roli wewnętrznego krytyka. Dopiero po tym wprowadzeniu uczestnik losuje kartę z jednej z czterech kategorii.
1. NIE POWIEDZIAŁ NIKT NIGDY… (Paradoks i Kontrast)
Karty bazują na humorze, absurdzie i przerysowaniu, aby skonfrontować lękowe przekonania z rzeczywistością.
Efekt: uczestnik łatwiej dostrzega irracjonalność automatycznych myśli i uczy się rozpoznawać takie zniekształcenia, jak katastrofizacja czy myślenie czarno-białe.
2. KARTY REFLEKSYJNE (Analiza Myśli i Rzeczywistości)
Zawierają pytania skłaniające do zatrzymania się przy własnych przekonaniach i sprawdzenia ich realności.
Efekt: rozwijanie świadomości automatycznych myśli, dystansowanie się od wewnętrznego krytyka i budowanie bardziej obiektywnego obrazu siebie.
3. SKOJARZENIA (Odkrywanie Ukrytych Przekonań)
Uczestnicy losują kartę z kluczowym słowem (np. „Sukces”, „Ciało”, „Krytyka”) i wypowiadają trzy pierwsze skojarzenia.
Efekt: odkrywanie ukrytych przekonań i schematów myślenia oraz zauważanie, jak wpływają one na emocje.
4. DOKOŃCZ… (Eksploracja i Otwarty Dialog)
Zadaniem jest dokończenie zdania, np. Gdy popełnię błąd, czuję, że… lub Ludzie oceniają mnie, bo..
Efekt: otwarcie przestrzeni do rozmowy, pogłębiania refleksji i identyfikowania strategii radzenia sobie.
Rola prowadzącego
Gra szczególnie dobrze sprawdza się w rękach specjalisty (psychologa, psychoterapeuty, pedagoga). Prowadzący moderuje rozmowę, zadaje pytania pogłębiające i wspiera uczestników w analizie ich myśli, emocji oraz przekonań. Pomaga przyjrzeć się temu, skąd dane przekonania się wzięły, jakie wywołują reakcje i czy znajdują potwierdzenie w faktach. Wspólna dyskusja pozwala zauważyć, że nie są sami ze swoimi trudnościami.
Zawartość zestawu:
- Zestaw kart w czterech kategoriach
- 4 karty psychoedukacyjne
- Karta z pytaniami pogłębiającymi
- Kostka — decyduje o wyborze kategorii
- 10 kart pracy — do indywidualnej lub grupowej analizy
- Instrukcja
Dla kogo?
Gra przeznaczona jest dla:
- Nastolatków (12–19 lat) — szczególnie tych z lękiem społecznym, obniżoną samooceną i negatywnymi przekonaniami o sobie.
- Psychologów i psychoterapeutów — jako narzędzie pracy indywidualnej i grupowej (także z dorosłymi).
- Pedagogów, nauczycieli i coachów — do zajęć z zakresu zdrowia psychicznego i kompetencji społeczno-emocjonalnych.
- Rodziców i opiekunów — jako wsparcie w rozmowach z dziećmi o ich obawach i emocjach.
feedback Zgłoś komentarz