Zabawy i ćwiczenia na cały rok
Propozycje do pracy z dziećmi młodszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Praktyczny program wychowania przedszkolnego dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zgodny z podstawą programową, wspiera rozwój dziecka w czterech kluczowych obszarach, uwzględnia organizację kształcenia specjalnego, współpracę z rodzicami i specjalistami oraz oferuje gotowe materiały pomocnicze dla nauczycieli i terapeutów.
Prezentowany program powstał w oparciu o wieloletnie doświadczenie pedagogiczne i psychologiczne autorek. Dzięki temu jest praktyczny i stanowi cenne wsparcie dla każdego nauczyciela – niezależnie od stażu pracy.
Publikacja, zgodna z obowiązującą podstawą programową, adresowana jest do pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, terapeutów integracji sensorycznej oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu. Program daje możliwość rozwoju zarówno otwartym i kreatywnym nauczycielom, jak i ich wyjątkowym podopiecznym.
W książce omówiono najważniejsze zadania i cele wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową. Zostały one ujęte w czterech głównych obszarach rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym. Program obejmuje również zagadnienia związane z organizacją kształcenia specjalnego, prowadzeniem dokumentacji, realizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz możliwościami wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w przedszkolu.
Radosny rozwój uwzględnia ponadto wymagane w podstawie programowej obszary współpracy nauczyciela: z dzieckiem, rodzicami, kadrą pedagogiczną oraz środowiskiem lokalnym. Autorki proponują także wybrane metody i techniki z zakresu pedagogiki specjalnej, które skutecznie wspierają realizację celów wychowania przedszkolnego. W części praktycznej zamieszczono m.in. wzory dokumentacji pedagogicznej, arkusze ewaluacji programu, przykładowy dzienny plan zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz kwestionariusz wywiadu z rodzicami.
O autorkach:
Patrycja Bielecka-Zdyb – oligofrenopedagog, terapeutka integracji sensorycznej. Autorka książki Przygody króliczka Barta i sówki Kui. Bajki sensoryczne (Wydawnictwo Harmonia, 2024). Przez 8 lat pracowała z dorosłymi osobami z niepełnosprawnościami, a w latach 2016–2024 była nauczycielką w przedszkolach. Jej główne zainteresowania zawodowe obejmują terapię dzieci ze spektrum autyzmu oraz ADHD. Od 2025 roku prowadzi własny gabinet terapeutyczny Radosny Rozwój, gdzie organizuje zajęcia dla dzieci i młodzieży, m.in. treningi umiejętności społecznych, ćwiczenia sensoryczne i terapię ręki. Oferuje także konsultacje pedagogiczne dla rodziców oraz szkolenia dla specjalistów. W swojej pracy koncentruje się na budowaniu relacji z dzieckiem, traktując ją jako fundament procesu terapeutycznego.
Karolina Nowakowska – psycholog z 18-letnim doświadczeniem zawodowym zdobywanym m.in. w szkołach i przedszkolach. Od ponad 4 lat prowadzi gabinet pomocy psychologicznej i terapii Przestrzeń Zmian, w którym wspiera dorosłych, młodzież i dzieci. Jej szczególnym obszarem zainteresowań jest neuroróżnorodność. Pracuje w nurcie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, poszukując i wzmacniając zasoby dziecka i jego rodziny. Dużą wagę przykłada do wspierania rozwoju bezpiecznych relacji – zarówno z innymi ludźmi, jak i z samym sobą.
Propozycje do pracy z dziećmi młodszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Publikacja zawiera wszystko, co jest potrzebne, żeby nauczyć dzieci umiejętności początkowych, takich jak: naśladowanie, świadomość wzrokowo-przestrzenna, umiejętności związane z mową bierną i czynną, a także umiejętności samoobsługowe.
Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną
Wskazówki do rozmowy, propozycje zabaw, zajęć i ćwiczeń w przedszkolu i szkole podstawowej (klasy I-III)
Ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
feedback Zgłoś komentarz