Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u młodzieży. Podręcznik terapeuty. Program LĘK

Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u młodzieży. Podręcznik terapeuty. Program LĘK - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Pierwsze polskie wydanie jednego z najbardziej efektywnych programów terapii zaburzeń lękowych u nastolatków.

Podręcznik szczegółowo przedstawia program terapii poznawczo-behawioralnej dla młodzieży w wieku 14–17 lat. Autorzy prowadzą czytelnika przez 16 sesji terapeutycznych, omawiając krok po kroku ich cele, etapy oraz stosowane techniki. Każda z sesji skupia się na różnych aspektach zaburzeń lękowych, takich jak rozpoznawanie objawów lęku, analiza myśli towarzyszących lękowi oraz ich wpływ na zachowanie, planowanie strategii radzenia sobie z lękiem czy zastosowanie nabytych umiejętności w realnych sytuacjach. Podręcznik uzupełnia Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla pacjenta, stanowiący integralną część programu terapeutycznego "Lęk".

Spis treści:

• Przedmowa do polskiego wydania
• Wprowadzenie
• Sesja 1
  Wprowadzenie do programu "Lęk"
• Sesja 2
  Rozpoznawanie emocji
• Sesja 3
  Wprowadzenie do relaksacji
• Sesja 4
  Pierwsza sesja z rodzicami
• Sesja 5
  Słuchanie swoich myśli - rozpoznawanie i podważanie mowy wewnętrznej
• Sesja 6
  Radzenie sobie i rozwiązywanie problemów
• Sesja 7
  Ocenianie i nagradzanie siebie
• Sesja 8
  Zastosowanie planu radzenia sobie z lękiem
• Sesja 9
  Druga sesja z rodzicami
• Sesja 10
  Ekspozycje na sytuacje wzbudzające niski poziom lęku
• Sesja 11
  Ekspozycje na sytuacje wzbudzające niski poziom lęku
• Sesja 12
  Ekspozycje na sytuacje wzbudzające umiarkowany poziom lęku
• Sesja 13
  Ekspozycje na sytuacje wzbudzające umiarkowany poziom lęku
• Sesja 14
  Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku
• Sesja 15
  Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku
• Sesja 16
  Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku, przedstawienie prezentacji i zakończenie terapii
• Bibliografia

Autorzy:

Philip C. Kendall

– profesor psychologii oraz kierownik Kliniki Zaburzeń Lękowych Dzieci i Młodzieży Temple University. Autor ponad 400 publikacji naukowych, w tym podręczników dla psychoterapeutów. Jego zainteresowania obejmują terapię poznawczo-behawioralną, psychoterapię dzieci, poznawcze czynniki psychopatologii, impulsywność, a także zaburzenia lękowe. Wraz ze współpracownikami stworzył kilkanaście programów terapeutycznych uznawanych za wiodące i najskuteczniejsze w terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży, wielokrotnie nagradzanych i publikowanych w wielu krajach. Jest znany ze swojej zawodowej wrażliwości, oddania, profesjonalizmu oraz kreatywnego i złożonego podejścia do klienta.

Muniya Choudhury (Khanna)

– uzyskawszy tytuł doktora na Temple University, zajęła się tworzeniem i ulepszaniem nowoczesnych programów komputerowych wykorzystywanych w poznawczo-behawioralnej terapii zaburzeń lękowych młodych pacjentów i ich rodzin.

Jennifer Hudson

– wykładowca Macquarie University w Sydney. Specjalizuje się w leczeniu zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży. Bada pochodzenie i przyczyny tych zaburzeń oraz ich wpływ na relację rodziców z zaburzonymi dziećmi. Pracuje nad udoskonaleniem terapii zaburzeń lękowych u dzieci i oparciem jej na dowodach empirycznych oraz nad nowymi programami terapeutycznymi, z których pacjenci będą mogli korzystać rodzinnie.

Alicia Webb (Scott)

– doktor, absolwentka Temple University. Prowadzi praktykę prywatną w Nowym Jorku.