PUS. Logopedyczne potyczki 6. Głoski T-D

PUS. Logopedyczne potyczki 6. Głoski T-D - Magdalena Rybka - Epideixis

"Logopedyczne potyczki 6. Głoski T-D" to kolejna część popularnej serii książeczek PUS, przygotowanej z myślą o starszych dzieciach, które już potrafią czytać i potrzebują wsparcia w doskonaleniu artykulacji głosek wywołanych w mowie.

Prawidłowa wymowa głosek T i D

jest kluczowa, ponieważ wpływa na wymowę innych głosek i wpływa na ich brzmienie. Dzięki poprawnej artykulacji, mówimy wyraźnie i zrozumiale, co sprawia, że nasza komunikacja jest efektywna.

Książeczka oferuje bogaty zestaw ćwiczeń, które pomagają dzieciom poprawiać wymowę poprzez pracę z setkami słów, zdań, historyjek oraz zabawnych wierszyków. W połączeniu z klockami PUS, ćwiczenia wspierają także rozwój umiejętności takich jak:

• koncentracja,
• czytanie ze zrozumieniem,
• myślenie logiczne i analityczne,
• analiza wzrokowa i słuchowa,
• kategoryzowanie i szeregowanie.

Zabawne, czarno-białe ilustracje dodatkowo urozmaicają treść ćwiczeń, a zasada stopniowania trudności od najprostszych do najbardziej wymagających sprawia, że ćwiczenia są dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka.

"Logopedyczne potyczki 6. Głoski T-D" doskonale uzupełnia wcześniejsze części serii:

• Głoski ciszące
• Głoski syczące
• Głoski szumiące
• Głoski L-R
• Głoski K-G

Wszystkie książeczki zostały stworzone w taki sposób, aby nauka była dla dzieci przyjemnością, a nie obowiązkiem, zachęcając do regularnego powracania do ćwiczeń.

Logopedyczne potyczki

to zestawy ćwiczeń, które można stosować w gabinetach logopedycznych, podczas terapii pedagogicznej oraz w trakcie zabaw w domu. Rozwiązywanie zadań w połączeniu z układaniem klocków PUS angażuje dzieci, jednocześnie umożliwiając im samodzielną kontrolę poprawności odpowiedzi. Dzięki atrakcyjnej formie nauki stanowią one doskonały motywator do regularnych ćwiczeń.

Magdalena Rybka

Autorka ćwiczeń i ilustracji, znana jako Logopedarybka, która zyskała uznanie dzięki swojemu profesjonalizmowi i kreatywnemu podejściu do terapii logopedycznej.