PUS. Koduj, szyfruj 2. Ćwiczenia wprowadzające do kodowania

Koduj, szyfruj 2 to książeczka z zadaniami opartymi na:

• odszyfrowaniu ukrytych nazw,
• wyszukiwaniu liczb w układzie współrzędnych,
• odszukiwaniu kodów kolorystycznych,
• odczytywaniu współrzędnych geograficznych,
• odkodowaniu nazw według kodów kolorystyczno-graficznych.

Zadania ułożono zgodnie z zasadą stopniowania trudności, czyli od łatwiejszych do trudniejszych.

Koduj, szyfruj 2. Ćwiczenia wprowadzające do kodowania
to kontynuacja cieszącej się wielkim zainteresowaniem książeczki PUS Koduj, szyfruj 1, która skierowana jest do dzieci starszych. Podobnie jak część pierwsza, i ta książeczka zawiera zadania opracowane z myślą o pierwszych krokach w kodowaniu i szyfrowaniu.

Koduj, szyfruj 2
Zgodnie z obowiązującą podstawą programową uczniowie klas I–III uczestniczą w zajęciach z kodowania i podstaw programowania. Jest to wstęp do późniejszych zajęć informatycznych. Jest to również ten element edukacji, który przygotowuje dzieci do życia we współczesnym skomputeryzowanym świecie.

Kodowanie
najczęściej kojarzy się ze skomplikowanymi operacjami informatycznymi i programami komputerowymi, czy też z zawiłymi wzorami lub schematami. Tymczasem kodowanie może być proste i może dostarczać dobrej zabawy. Pokazuje to niniejsza książeczka. Zawiera ona przykłady kodowania, z którymi każdy z nas ma do czynienia na co dzień.

Zawarte w książeczce „Koduj, szyfruj 2”
ćwiczenia mają różnorodną, atrakcyjną dla dzieci formę. Skutecznie angażują ich uwagę, sprawiając, że kodowanie z PUS przestaje być jakimś trudnym zagadnieniem, a staje się świetną zabawą. Celem tych ćwiczeń jest:

• rozwój logicznego myślenia,
• rozwój koncentracji,
• poszukiwanie rozwiązań,
• analizowanie i wyciąganie wniosków.

Książeczki z serii „Koduj, szyfruj”
mogą być wykorzystywane na zajęciach matematycznych i przygotowujących do programowania. Sprawdzą się na zajęciach kół zainteresowań, jak również w edukacji domowej i w czasie zabaw w domu.