Dysleksja. Ćwiczenia funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją (5-6 lat)

Cele ćwiczeń

Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:

• Identyfikowanie elementów tematycznych (obrazki), atematycznych (figury geometryczne), literowych (sylaby, wyrazy);
• Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale tematycznym, atematycznym i literowym;
• Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory tematyczne, atematyczne i literowe;
• Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.

Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:

• Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, literowych;
• Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między którymi zachodzi określona relacja.

Ćwiczenia słuchowe i językowe:

• Wysłuchiwanie rymów,
• Odnajdywanie rymów,
• Tworzenie czasowników,
• Tworzenie rzeczowników,
• Różnicowanie opozycji fonologicznych.

Ćwiczenia grafopercepcyjne:

• Zamalowywanie niewielkich przestrzeni,
• Dorysowywanie brakujących elementów.

Rodzaje zadań zawartych w zestawie:

• POSZUKAJ TAKI SAM OBRAZEK /WYRAZ, WZÓR/ - ćwiczenia identyfikowania elementów;
• POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE - ćwiczenia porównywania;
• CZYM SIĘ RÓŻNI? - ćwiczenia różnicowania;
• NARYSUJ WEDŁUG WZORU - ćwiczenia analizowania wzoru od lewej do prawej strony zgodnie z kierunkiem czytania;
• DOKOŃCZ SEKWENCJĘ - ćwiczenia kontynuowania sekwencji;
• DOKOŃCZ SZEREG - ćwiczenia kontynuowania szeregu;
• POŁĄCZ TAKI SAM;
• POSZUKAJ, CZEGO BRAKUJE;
• WSKAŻ, CZYM SIĘ RÓŻNIĄ - różnicowanie wyrazów;
• ODSZUKAJ TAKI SAM WYRAZ;
• POŁĄCZ TAKIE SAME WYRAZY;
• KTO MÓWI PODOBNE SŁOWA? - ćwiczenia wysłuchiwania rymów;
• WYMYŚL PODOBNE SŁOWO - ćwiczenia odnajdywania rymów;
• CZY ŻÓŁW MÓWI DOBRZE? - ćwiczenia różnicowania głosek;
• NAZWIJ ZWIERZĘTA I POWIEDZ, CO ONE ROBIĄ - ćwiczenia tworzenia czasowników;
• POKOLORUJ ZWIERZĘTA I NADAJ IM NAZWY - ćwiczenia tworzenia rzeczowników;
• NARYSUJ, PRZERYSUJ, DORYSUJ - ćwiczenia grafopercepcyjne.