Dziecięce kodowanie. Ruch, zabawa i śpiewanie

Dziecięce kodowanie — ruch, zabawa i śpiewanie. Aktywności przy piosenkach rozwijające kompetencje przydatne w nauce kodowania.

Publikacja przeznaczona jest do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz w młodszym wieku szkolnym. Zabawy przeznaczone są przede wszystkim do pracy w grupie. Jednak zdecydowana większość nadaje się także do przeprowadzenia podczas indywidualnych zajęć z dzieckiem, również w domu.

Kodowanie to przetwarzanie informacji na kod, czyli umowny system znaków. Z kodami spotykamy się obecnie na każdym kroku. I wciąż ich przybywa. Kodami są przecież nie tylko programy komputerowe, lecz także nuty, znaki drogowe, numery telefonów, gesty czy sygnalizacja świetlna… Im szybciej dziecko wejdzie w świat kodów i będzie go rozumieć, tym lepiej będzie sobie radziło w społeczeństwie. Temu przede wszystkim mają służyć zebrane tutaj zabawy.

Zabawy z kodowaniem

Zabawy zaproponowane w publikacji:

• rozwijają umiejętność logicznego i abstrakcyjnego myślenia,

• rozwijają umiejętność wyciągania wniosków,

• rozwijają umiejętność analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej,

• ćwiczą pamięć,

• ćwiczą zdolność do klasyfikowania,

• ćwiczą zdolność do naśladowania,

• ćwiczą zdolność do samokontroli,

• rozwijają orientację przestrzenną i utrwalają kierunki,

• zachęcają do współdziałania,

• uczą precyzyjnej komunikacji.

Zdobyte w ten sposób kompetencje są niezbędne przy samodzielnym kodowaniu. Pomogą też w innych aspektach życia:

• w doskonaleniu umiejętności matematycznych,
• poruszaniu się po ulicy,
• prawidłowym reagowaniu na różne sygnały,
• korzystaniu z urządzeń elektronicznych lub posługiwaniu się instrukcjami.
• Przydadzą się także w nauce czytania i pisania.

Dziecięce kodowanie — ruch, zabawa i śpiewanie

W skład publikacji wchodzą:

• książeczka zawierająca opisy zabaw oraz teksty piosenek;
• 2 płyty CD z 16 piosenkami i podkładami muzycznymi do nich.

UWAGA! Piosenki i zabawy zawarte w publikacji stanowią integralną całość. Utwory zostały opracowane jako konkretne aktywności, które wymagają przeprowadzenia ich zgodnie z opisem zawartym w książce – mają wówczas nie tylko wartość edukacyjną, lecz stają się także atrakcyjne dla dzieci. Należy unikać przeprowadzania wielu zabaw naraz. Płyta nie została stworzona do swobodnego słuchania w całości – jeden utwór po drugim (np. podczas podróży samochodem).