Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną.
Publikacja jest adresowana do: uczniów i nauczycieli specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych oraz rodziców.
Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i umożliwia pełną realizację treści zawartych w podstawie programowej.
Przewodnik umożliwi nauczycielom: monitorowanie realizacji podstawy programowej uczniów z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym; zaplanowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla swojego ucznia oraz zapis tematów realizacji zajęć w dziennikach lekcyjnych.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną.
Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
Publikacja zawiera karty pracy, które wspierają uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w nauce języka angielskiego na wszystkich etapach edukacji. Jest przydatna zarówno dla nauczycieli, terapeutów, jak i rodziców, oferując materiał pomocniczy do skutecznej nauki języka angielskiego.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Zestaw kart pracy stworzony z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, oferujący różnorodne ćwiczenia wspierające rozwój czytania, pisania, matematyki i umiejętności językowych, idealny do wykorzystania zarówno w szkołach specjalnych, jak i integracyjnych.
Skierowane są do uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Przeznaczone są dla uczniów, którzy mają problemy z rozpoznawaniem i różnicowaniem bodźców wzrokowych.
Zakres ćwiczeń doskonalących opanowanie umiejętności rozpoznawania i czytania sylab zbliżonych do siebie graficznie, wyrazów, zdań oraz pisania liter.
Do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Publikacja wspierająca uczniów z niepełnosprawnością intelektualną oferuje zestaw wiosennych kart pracy rozwijających umiejętności polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze i społeczne. Zawiera różnorodne zadania dostosowane do możliwości uczniów, zgodne z podstawą programową i idealne do pracy w szkole oraz w domu.
Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Zestaw 417 kart pracy w formacie A4, przeznaczony do terapii uczniów w wieku 10-16 lat z trudnościami związanymi z dysleksją, dysortografią, dysgrafią i dyskalkulią. Zestaw obejmuje różnorodne zagadnienia, takie jak pamięć wzrokowa, matematyka, myślenie operacyjne, koncentracja, umiejętności językowe i wiele innych, mających na celu wsparcie w rozwoju kluczowych umiejętności. Karty są w formacie czarno-białym, przeznaczone do wypełnienia lub kopiowania wielokrotnego.
Kompletny zestaw kart pracy dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Pomaga w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, zrozumieniu komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz budowaniu zdrowych relacji. Zawiera również dziennik umiejętności komunikacyjnych z naklejkami. Idealny dla terapeutów i nauczycieli.
Karty pracy dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Zestaw "Skarby pór roku" oferuje proste, rewalidacyjne ćwiczenia wspomagające rozwój dzieci z niepełnosprawnościami intelektualnymi. Dzieląc się na cztery części odpowiadające kolejnym porom roku, zawiera różnorodne ćwiczenia, takie jak grafomotoryczne, logiczne, matematyczne, czy rozwijające umiejętności językowe. Zaprojektowane są one w sposób przejrzysty i intuicyjny, by ułatwić pracę zarówno rodzicom, terapeutom, jak i nauczycielom.
feedback Zgłoś komentarz