Niniejsza publikacja, oparta na wynikach najnowszych badań, umożliwi rodzicom, terapeutom i nauczycielom zrozumienie problemów związanych z percepcją sensoryczną...
Niniejsza publikacja, oparta na wynikach najnowszych badań, umożliwi rodzicom, terapeutom i nauczycielom zrozumienie problemów związanych z percepcją sensoryczną w autyzmie, a także zapoznanie się z metodami i technikami, które pozwolą zminimalizować trudności i wykorzystać mocne strony osób autystycznych.
W ostatnich kilkudziesięciu latach pojawiły się rozmaite koncepcje autyzmu, według których u źródeł głównych cech tego zaburzenia leżą trudności z percepcją sensoryczną.
Badania wykazały, że podobne wzorce zachowania – upośledzenie interakcji społecznych i komunikacji oraz ruchy stereotypowe – występują zarówno u osób niewidomych, jak i u dzieci autystycznych. Mimo to trudności sensoryczne wciąż bywają pomijane w diagnozie i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Olga Bogdashina wskazuje na różnice związane z percepcją sensoryczną w autyzmie i opisuje wpływ doświadczeń percepcyjnych na powstanie odmienności w sferze poznawczej.
Olga Bogdashina jest wykładowczynią, badaczką i autorką ponad dwunastu książek na temat autyzmu. Kierowała pierwszym ośrodkiem dziennej opieki dla dzieci autystycznych na Ukrainie i przyczyniła się do powstania Międzynarodowego Instytutu Autyzmu na Syberii. Ma dorosłego autystycznego syna, dzięki czemu nie tylko doskonale porusza się w dziedzinie literatury naukowej, lecz także ma przywilej bezpośredniego dostępu do wiedzy na temat myślenia i zachowania dzieci z tym zaburzeniem.
Ćwiczenia uczące przyjmowania perspektywy drugiej osoby.
Prezentowana pomoc dydaktyczna skierowana jest do rodziców, terapeutów i pedagogów pracujących z dziećmi z autyzmem.
Blok terapeutyczny dla dzieci z autyzmem skupia się na rozwijaniu percepcji słuchowej poprzez różnorodne ćwiczenia, takie jak powtarzanie, porządkowanie obrazków i zapamiętywanie informacji. Część 3 ma na celu rozwinięcie umiejętności językowych, koncentracji, pamięci słuchowej i rozumienia mowy. Ćwiczenia przyczyniają się również do rozwoju uwagi, pamięci, analizy słuchowej i koordynacji słuchowo-wzrokowej.
Rodzice opowiadają o trudnej codzienności.
Specjaliści pokazują, jak pracować z osobami ze spektrum autyzmu, by wesprzeć je w rozwoju.
Osoby neuroatypowe opisują swoje przeżycia w świecie, który nie rozumie ich potrzeb.
Zeszyt ćwiczeń dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi (9-11 lat) wspiera rozwój percepcji słuchowej, pamięci, słownictwa oraz umiejętności tworzenia spójnych wypowiedzi i rozumienia tekstów. Zachęca dzieci do zadawania pytań i samodzielnego uczenia się. Publikacja jest przeznaczona dla logopedów, nauczycieli, pedagogów i rodziców, a jej zawartość można dostosować do indywidualnych potrzeb uczniów.
Publikacja zawiera ćwiczenia wspierające nastolatków w spektrum autyzmu w rozpoznawaniu i nazywaniu emocji, rozwijaniu umiejętności regulacji emocjonalnej oraz budowaniu zdrowych strategii radzenia sobie z trudnymi stanami psychicznymi.
Kompleksowy pakiet edukacyjny, stworzony z myślą o wspieraniu wszechstronnego rozwoju uczniów z diagnozą autyzmu w młodszych klasach szkoły podstawowej.
Dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem.
Publikacja rozwijająca umiejętności komunikacyjne dzieci i młodzieży (8–17 lat) ze spektrum autyzmu i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zawiera ćwiczenia, dziennik postępów oraz ponad 500 motywujących naklejek. Idealna do pracy indywidualnej i grupowej.
Zaprojektowany zestaw terapeutyczny łączy pracę terapeuty i zaangażowanie rodziców dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz dzieci zagrożonych autyzmem. Dziecko nabywa umiejętności podczas zajęć z terapeutą, a następnie je doskonali i utrwala w domu poprzez zabawę i codzienną interakcję z rodzicami. Zestaw charakteryzuje się dużym formatem, spokojnymi kolorami i czytelnymi ilustracjami, zapewniając optymalne efekty terapeutyczne.
Ćwiczenia dla dzieci z zespołem Aspergera oraz tych, które mają trudności w rozumieniu znaczeń abstrakcyjnych, idiomów i powiedzeń metaforycznych.
Książka opowiada historię dziewczynki z diagnozą ASD i ma na celu zwiększenie akceptacji dla osób z autyzmem poprzez przedstawienie ich codziennych wyzwań.
Tessa Morton i Jane Gurnett, założycielki Act for Autism, w swojej książce przedstawiają praktyczne metody komunikacji z dziećmi autystycznymi. Ich podejście opiera się na zrozumieniu dziecka, eliminacji rozpraszających bodźców oraz nawiązaniu spokojnej, opartej na empatii relacji. Książka oferuje konkretne ćwiczenia i proste techniki, które pomagają rodzicom i specjalistom budować pozytywne, trwałe więzi z autystycznymi dziećmi i dorosłymi.
feedback Zgłoś komentarz