Autyzm. Co robić (a czego nie). Błyskawiczny przewodnik dla nauczyciela. Szkoła podstawowa

Name: Autyzm. Co robić (a czego nie). Błyskawiczny przewodnik dla nauczyciela. Szkoła podstawowa
Brand: Harmonia
SKU: 9788383095387
Price: 59.42 PLN
Availability: InStock

Marco Pontis

Przewodnik oferuje praktyczne wskazówki dla nauczycieli pracujących z dziećmi z autyzmem w szkole. Podkreśla znaczenie jasnych poleceń, współpracy z zespołem szkolnym oraz szacunku dla indywidualnych potrzeb ucznia. Zwraca uwagę na to, że trudne zachowania nie definiują dziecka.

59,42 zł Brutto

56,59 zł Netto

69,90 zł -15%

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką : 69,90 zł Najniższa obniżka 30 dni przed obniżką : 59,42 zł

119 pkt w Programie Lojalnościowym

Opis

Autyzm. Co robić (a czego nie). Błyskawiczny przewodnik dla nauczyciela. Szkoła podstawowa - Marco Pontis - Harmonia

Szukasz skutecznych strategii pracy z dzieckiem z autyzmem w szkole? W tym przewodniku znajdziesz praktyczne porady i sugestie oparte na 15 typowych sytuacjach związanych z wyzwaniami, jakie napotykają uczniowie z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Stosuj jasne i zrozumiałe polecenia. Dowiedz się, jak formułować instrukcje, by dziecko nie miało problemów z ich zrozumieniem.
Pracuj zespołowo. W proces edukacji dziecka z autyzmem powinni być zaangażowani wszyscy – współpraca z innymi nauczycielami, rodzicami i personelem szkoły jest kluczem do sukcesu.
Nie zmuszaj. Uwzględniaj indywidualne potrzeby dziecka, w tym jego trudności sensoryczne, aby praca w klasie była bardziej efektywna i przyjazna.

Zawsze pamiętaj, że dziecko z autyzmem może wykazywać zachowania problemowe, ale NIE JEST dzieckiem problemowym.

Marco Pontis

– wykładowca pedagogiki i dydaktyki specjalnej osób z niepełnosprawnością intelektualną i całościowymi zaburzeniami rozwoju na Uniwersytecie w Bolzano. Od prawie 20 lat pracuje z osobami (i dla osób) z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i innymi niepełnosprawnościami złożonymi. Stale współpracuje ze stowarzyszeniami rodzin osób niepełnosprawnych, zajmuje się edukacją rodziców i opiekunów, a także superwizją terapii edukacyjnych opartych na dowodach. Odpowiada za program Centrum CTR dotyczący zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz współpracuje z CRS4 (Centrum Badań, Rozwoju i Studiów Wyższych). Jest autorem licznych artykułów naukowych, materiałów edukacyjnych, esejów i innych publikacji.

Szczegóły