Część 2 to pomoc dydaktyczna dla nauczycieli, terapeutów, logopedów i rodziców, zawierająca autorskie karty pracy do nauki budowy zdań prostych oraz nauki czytania i pisania. Materiał dedykowany jest dzieciom z niepełnosprawnością lekką lub umiarkowaną, posługującym się komunikacją werbalną, alternatywną lub wspomagającą. Zawiera różnorodne ćwiczenia dotyczące uczuć i stanów emocjonalnych, umożliwiające rozwijanie umiejętności językowych i wyrażanie emocji.
Układam, piszę, opowiadam. Część 2 to pomoc dydaktyczna:
Materiał zawiera kilka wariantów ćwiczeń:
Tematyka części 2 to uczucia i stany emocjonalne.
Ten materiał stanowi cenny zasób dla edukatorów, terapeutów, logopedów oraz rodziców, którzy pracują z dziećmi mającymi trudności w komunikacji. Zawiera on różnorodne ćwiczenia, które pomagają w rozwijaniu umiejętności budowania zdań oraz nauki czytania i pisania. Materiał jest dostosowany do dzieci z niepełnosprawnością lekką lub umiarkowaną oraz dla tych, którzy korzystają z komunikacji werbalnej, alternatywnej (AAC) lub wspomagającej.
W części 2 znajduje się wiele wariantów ćwiczeń, które umożliwiają dziecku rozwijanie umiejętności językowych w różnych obszarach. Zadania obejmują budowanie zdań dla dzieci korzystających z komunikacji alternatywnej lub wspomagającej, a także dla tych, którzy prawidłowo posługują się mową (rozsypanka wyrazowa). Istnieją również ćwiczenia związane z zapisywaniem zdań po śladzie oraz przepisywaniem ich w liniaturze, zarówno w wersji czarno-białej, jak i kolorowej. Dodatkowo, materiał zawiera zadania polegające na odpowiadaniu na pytania dotyczące zdań, dobieraniu zdań do obrazka oraz tłumaczeniu sytuacji przedstawionej na ilustracji.
W tematyce części 2 skupiamy się na uczuciach i stanach emocjonalnych. Dzięki tym ćwiczeniom dzieci będą miały możliwość nie tylko rozwijania umiejętności językowych, ale również zgłębiania i wyrażania swoich emocji. To wartościowe narzędzie, które pomoże dzieciom w komunikacji i zrozumieniu własnych uczuć.
Pomoc terapeutyczna została przygotowana w oparciu o doświadczenia w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz z zaburzeniami w komunikacji językowej.
Etap prostych wyrazów jedno- i dwusylabowych
Poradnik dla rodziców i terapeutów przekazuje najważniejsze treści dotyczące wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC) oraz krok po kroku przedstawia etapy ich wdrażania.
Pomoc dydaktyczna dla nauczycieli, terapeutów i rodziców wspierająca dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w nauce budowy zdań oraz czytania/pisania przy użyciu systemu obrazkowego. Zawiera autorskie karty pracy i ćwiczenia, które ułatwiają komunikację werbalną oraz alternatywną.
Zabawy usprawniające rozumienie i nazywanie w warunkach domowych dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.
Kolorowe pikselki to zajęcia grafomotoryczne, w których dzieci odwzorowują rysunki poprzez zamalowywanie pikseli. Ta zabawa doskonali funkcje percepcyjno-motoryczne, rozwijając spostrzegawczość, percepcję wzrokową i skupienie.
Zawarte w książce ćwiczenia: stymulują rozwój aktywności czytelniczych dzieci, uzupełniają oraz pomagają utrwalić już zdobyte wiadomości, rozwijają zainteresowanie kodem literowym u najmłodszych.
Karty pracy przeznaczone są do realizacji na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych i na zajęciach lekcyjnych. Służą doskonaleniu umiejętności czytania i pisania.
Zestaw plakietek i etykietek służy do przenoszenia obrazów z rzeczywistości na obrazki, uświadamianiu dziecku, że słowo (napis) oznacza konkretną rzecz, czynność czy sytuację oraz do nauki czytania.
Czytamy z Fretką to seria 10 książeczek przeznaczonych do nauki i doskonalenia umiejętności czytania metodą sylabową.
Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania
Nauka czytania ze zrozumieniem
Zestaw edukacyjny zawiera 64 dwustronne krążki z sylabami i samogłoskami na jednej stronie oraz zdjęciami płatków śniadaniowych na drugiej. Zawiera cztery paradygmaty sylab oraz zestaw samogłosek, wspierając naukę czytania metodą sylabową przez zabawę.
Trzy plansze przeznaczone do nauki techniki czytania zwanej "ślizganiem się" z głoski na głoskę (z litery na literę).
Zeszyt zawiera 132 różne zadania dotyczące czytania sylab otwartych ze spółgłoskami: s, z, c, dz, si, zi, ci, dzi, ni, ł, sz, ż/rz, cz, dż, r oraz ćwiczenia językowe i rozwijające funkcje słuchowe.
Zestaw ćwiczeń wspiera rozwój grafomotoryczny dzieci, poprawiając koordynację wzrokowo-ruchową, chwyt pisarski i precyzję ruchów. Pomaga w nauce liczenia, rozwija wyobraźnię i poszerza słownictwo. Jest przeznaczony dla dzieci w wieku przedszkolnym z trudnościami grafomotorycznymi, przygotowując je do nauki pisania.
W publikacji znalazły się ćwiczenia, które kształcą analizę słuchową, doskonalą percepcję wzrokową i koncentrację, pomagają rozwijać sprawność grafomotoryczną, a nawet dużą motorykę.
feedback Zgłoś komentarz