Układam, piszę, opowiadam. Pomoc terapeutyczna do wspomagania rozwoju mowy. Część 2

Układam, piszę, opowiadam. Część 2 to pomoc dydaktyczna:

• Dla nauczycieli, terapeutów, logopedów oraz rodziców.
• Dla dzieci z niepełnosprawnością lekką lub umiarkowaną.
• Dla dzieci posługujących się komunikacją werbalną, alternatywną (AAC) lub wspomagającą.
• Z unikatowymi, autorskimi kartami pracy do nauki budowy zdań prostych lub nauki czytania i pisania wspomaganych systemem obrazkowym.

Materiał zawiera kilka wariantów ćwiczeń:

• Budowa zdań dla dzieci posługujących się komunikacją alternatywną.
• Budowa zdań dla dzieci posługujących się komunikacją wspomagającą.
• Budowa zdań dla dzieci prawidłowo posługujących się mową (rozsypanka wyrazowa).
• Zapis zdań po śladzie.
• Przepisywanie zdań w liniaturze: czarno-białej i kolorowej.
• Odpowiadanie na pytania do zdań.
• Dobieranie zdań do obrazka.
• Tłumaczenie sytuacji przedstawionej na ilustracji.

Tematyka części 2 to uczucia i stany emocjonalne.

Układam, piszę, opowiadam

Ten materiał stanowi cenny zasób dla edukatorów, terapeutów, logopedów oraz rodziców, którzy pracują z dziećmi mającymi trudności w komunikacji. Zawiera on różnorodne ćwiczenia, które pomagają w rozwijaniu umiejętności budowania zdań oraz nauki czytania i pisania. Materiał jest dostosowany do dzieci z niepełnosprawnością lekką lub umiarkowaną oraz dla tych, którzy korzystają z komunikacji werbalnej, alternatywnej (AAC) lub wspomagającej.

Pomoc dydaktyczna

W części 2 znajduje się wiele wariantów ćwiczeń, które umożliwiają dziecku rozwijanie umiejętności językowych w różnych obszarach. Zadania obejmują budowanie zdań dla dzieci korzystających z komunikacji alternatywnej lub wspomagającej, a także dla tych, którzy prawidłowo posługują się mową (rozsypanka wyrazowa). Istnieją również ćwiczenia związane z zapisywaniem zdań po śladzie oraz przepisywaniem ich w liniaturze, zarówno w wersji czarno-białej, jak i kolorowej. Dodatkowo, materiał zawiera zadania polegające na odpowiadaniu na pytania dotyczące zdań, dobieraniu zdań do obrazka oraz tłumaczeniu sytuacji przedstawionej na ilustracji.

W tematyce części 2 skupiamy się na uczuciach i stanach emocjonalnych. Dzięki tym ćwiczeniom dzieci będą miały możliwość nie tylko rozwijania umiejętności językowych, ale również zgłębiania i wyrażania swoich emocji. To wartościowe narzędzie, które pomoże dzieciom w komunikacji i zrozumieniu własnych uczuć.