Zeszyt ma na celu zbieranie na bieżąco istotnych informacji, obserwacji dotyczących funkcjonowania uczestnika, jego stanu zdrowia, czy postępów w wyniku prowadzonych zajęć.
Zeszyt obserwacji uczestnika zajęć rewalidacyjno-wychowawczych został opracowany zgodnie z zapisem rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, gdzie w paragrafie 12 zapisano, iż każdy uczestnik zajęć powinien mieć prowadzony zeszyt obserwacji.
Zeszyt taki ma na celu zbieranie na bieżąco istotnych informacji, obserwacji dotyczących funkcjonowania uczestnika, jego stanu zdrowia, czy postępów w wyniku prowadzonych zajęć.
Poradnik dla nauczycieli szkół średnich pracujących z uczniem z niepełnosprawnością zawiera: omówienie trudności, jakie mogą się pojawić na tym etapie kształcenia i scenariusze zajęć rewalidacyjnych.
Dziennik został przygotowany z myślą o prowadzących zajęcia rewalidacyjne.
Doskonalimy logiczne myślenie, rozumowanie, spostrzegawczość i percepcję wzrokowo-słuchową.
Karty pracy służą do prowadzenia zajęć rewalidacji z młodzieżą o lekkim stopniu niepełnosprawności i innego rodzaju dysfunkcjach, uczęszczającą do szkół ogólnodostępnych.
Doskonalimy logiczne myślenie, rozumowanie, spostrzegawczość i percepcję wzrokowo-słuchową.
Poszerzamy wiedzę o otaczającym świecie i doskonalimy logiczne myślenie.
Zestaw terapeutyczny wspomaga naukę rozpoznawania kolorów, rozwijając percepcję wzrokową, koordynację i spostrzegawczość. Przeznaczony dla dzieci z różnym stopniem niepełnosprawności intelektualnej, może być używany przez terapeutów, nauczycieli i rodziców. Dzięki elastycznemu doborowi materiałów dostosowuje się do indywidualnych potrzeb dziecka.
Zestaw pomocy wspiera naukę rozpoznawania kształtów oraz rozwój percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i spostrzegawczości u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Może być stosowany zarówno w placówkach, jak i w terapii domowej, dostosowując liczbę i rodzaj materiałów do indywidualnych potrzeb dziecka.
Zespół Aspergera
Zestaw kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Publikacja obejmuje treści z zakresu edukacji polonistycznej dotyczące nauki liter podstawowych.
Materiały ćwiczeniowe na rewalidację i zajęcia rozwijające komunikowanie się dla osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
Edukacyjno-integracyjne bajki opowiadające o niepełnosprawnych sportowcach, którzy mimo napotykanych trudności robią to, co kochają, co sprawia im radość – uprawiają sport.
Podręcznik dla uczniów szkół specjalnych przysposabiających do pracy.
Publikacja zawiera repertuar piosenek i aktywności wspomagających rozwój osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną oraz dziecięcym porażeniem mózgowym. Autor opiera się na własnym doświadczeniu zawodowym i proponuje prosty model muzykoterapii grupowej oraz terapii śpiewem, które wspierają komunikację i rozwój mowy u dzieci. Ta mądra i potrzebna książka jest cenna zarówno dla rodziców, jak i profesjonalistów pracujących z dziećmi.
Pomoc dydaktyczna z symbolami MÓWik dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, sprzężoną i autyzmem. Wspiera rozwój słownictwa (AAC), funkcji poznawczych i czytania globalnego. Zgodna z podstawą programową, idealna do terapii i edukacji.
Ćwiczenia dla młodzieży i dorosłych z trudnościami językowymi.
Tekst opisuje publikację zawierającą różnorodne ćwiczenia usprawniające funkcje językowe i poznawcze, dedykowane osobom z zaburzeniami językowymi oraz dzieciom i młodzieży. Zadania mają na celu poprawienie koncentracji uwagi, percepcji, koordynacji ruchowej i myślenia matematycznego.
Materiały edukacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami i trudnościami w komunikacji.
Bogaty zestaw materiałów dydaktycznych, które powstały z myślą o edukacji wczesnoszkolnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną.
Publikacja edukacyjna przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie z niepełnosprawnością intelektualną. Zawiera ćwiczenia rozwijające motorykę, logiczne myślenie, słownictwo, pamięć, czytanie i pisanie. Materiał dostosowany do różnych poziomów trudności, oparty na komunikacji alternatywnej PCS i uporządkowany zgodnie z kalendarzem szkolnym.
Doskonała pomoc dla nauczycieli i terapeutów do pracy z uczniami posługującymi się wspomagającymi i alternatywnymi metodami komunikacji.
Materiały ćwiczeniowe na rewalidację i zajęcia rozwijające komunikowanie się dla osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
feedback Zgłoś komentarz