Arkusze monitoringu i karty pracy do diagnozy rozwoju ucznia. Część 2

Arkusze monitoringu i karty pracy do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Część 2

Zestaw zawiera kompleksowe narzędzie do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy.

Arkusze monitoringu umożliwiają:

• dokonanie diagnozy skali rozwoju ucznia
• określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności opisanych w podstawie programowej
• ocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju i opanowania umiejętności:
  - samoobsługowych,
  - społecznych,
  - komunikacji werbalnej,
  - komunikacji niewerbalnej,
  - przygotowania do nauki pisania i czytania,
  - motoryki małej i dużej,
  - elementarnych umiejętności matematycznych,
  - edukacji przyrodniczej,
  - muzyki z rytmiką,
  - plastyki,
  - techniki,
  - wychowania fizycznego.

Karty pracy do diagnozy rozwoju ucznia

Pracę z kartami ułatwia dołączony ramowy program edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Druga część zestawu

odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru „Ja i otoczenie”:

1. Ja – członek rodziny:
   - moja rodzina
   - moje miejsce zamieszkania
2. Ja – uczeń:
   - moja klasa
   - moja szkoła
3. Ja – w rozmowie
4. Ja – członek społeczności lokalnej.