Przemoc w szkole to nie tylko problem nauczycieli. To także problem dyrektorów, rodziców - całej społeczności szkolnej. Właśnie dlatego autorzy opisują krok po kroku, jak prowadzić w szkole politykę przeciw przemocy, podają strategie jej zwalczania i zapobiegania. Dają wskazówki, jak pracować z rodzicami, radzą co robić, gdy dziecko jest sprawcą lub ofiarą przemocy.
W tej książce - kolejnej książce o przemocy w szkole, jest coś niezwykle oryginalnego, zarówno w stylu, jak i treści. Otóż jest w niej i ciepło, i sympatia - dla wszystkich uczestników aktu przemocy. Bo chociaż dręczyciel musi przyjąć odpowiedzialność za to, co zrobił, i musi nauczyć się, że takiego zachowania nikt akceptował nie będzie, jak również tego, że poniesie wszelkie konsekwencje swoich czynów - to z drugiej strony może to być zagubione dziecko, pozbawione poczucia własnej wartości, i z pewnością warte zabiegów wychowawczych.
Publikacja zawiera dobre i rozsądne materiały szkoleniowe: dla członków grona pedagogicznego, dla rodziców i dla uczniów. Wiedza na temat przemocy, po zwięzłym, ale wystarczającym omówieniu, została podzielona na kategorie, zaś kategorie na punkty, a to wszystko zamieszczone na slajdach w prezentacji PowerPoint. Pozycja stanowi doskonały materiał na szkoleniowe rady pedagogiczne, na spotkania z rodzicami, na lekcje wychowawcze z uczniami.
Naprawdę warte polecenia!
Mona O’Moore jest dyrektorką Wydziału Edukacji i członkiem kolegium w Trinity College w Dublinie. Pracuje jako koordynator w Ośrodku Badań nad Przemocą. Prowadzi szkolenia i prace badawcze nad zagadnieniem przemocy w szkole - jest cenionym, międzynarodowym autorytetem w tej dziedzinie.
Stephen James Minton pracuje w Ośrodku Badań nad Przemocą w Trinity College w Dublinie, jest dyrektorem szkoleniowym Narodowego Programu Interwencji Przeciwko Przemocy w Irlandzkiej Szkole.
feedback Zgłoś komentarz