Aktywność ruchowa jest ważnym źródłem poznawania świata. Dzieci aktywne fizycznie mają wyższy poziom koncentracji na różnych zadaniach, są także bardziej kreatywne, co koreluje w przyszłości z lepszymi wynikami w nauce.
Aktywność ruchowa jest ważnym źródłem poznawania świata. Dzieci aktywne fizycznie mają wyższy poziom koncentracji na różnych zadaniach, są także bardziej kreatywne, co koreluje w przyszłości z lepszymi wynikami w nauce. Wspólne zabawy ruchowe, redukują stres i poprawiają nastrój.
Zabawa w naśladowanie póz przedstawionych na fotografiach aktywuje wiele, nawet odległych obszarów mózgu, jest ważnym ćwiczeniem budowania planu ruchu. Przede wszystkim pobudza aktywność neuronów zwierciadlanych (lustrzanych), ułatwiając wyrażanie własnych i odczytywanie emocji innych. Uczy także przekodowywania obrazu w ruch, co jest podstawową umiejętnością ułatwiającą opanowanie sztuki pisania.
Jagoda Cieszyńska-Rożek
Zawartość zestawu:
Zestaw zawiera 80 kartoników. Dziesięć wzorów po osiem sztuk. Cztery obrazki (koń, świnka, kura i krowa) stanowią materiał tematyczny. Pięć pozostałych (słońce, księżyc, kwadrat oraz kropki w trzech wielkościach) to materiał atematyczny (symboliczny).
Zestaw zawiera 80 kartoników. Dziesięć wzorów po osiem sztuk. Druga część to tylko materiał tematyczny (dynia, pingwin, okulary, kapelusz, łopata, kawa, rakieta, gitara, papryka, balon).
Ćwiczenia uwagi słuchowej dla dzieci trzy, cztero i pięcioletnich. Ćwiczenia słuchowe zostały przygotowane dla dzieci; rozpoczynających naukę języka
Zestaw zawiera 48 kartoników ze zdjęciami przedstawiającymi produkty spożywcze: napoje i pokarmy.
Pomoc przeznaczona dla dzieci uczących się podstaw reguł społecznych i językowych.
Ćwiczenia interaktywne wraz z kartami do nauki samodzielności stanowiące wsparcie dla terapeutów, nauczycieli, opiekunów i rodziców w kształtowaniu podstawowych umiejętności dzieci i nastolatków z niepełnosprawnością intelektualną i ASD.
Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Bajka edukacyjna dla dzieci. Przeznaczona jest dla wszystkich tych, którzy nie wiedzą co to jest padaczka oraz jak zachować się w przypadku jej ataku. Jest bardzo pomocną lekturą zarówno dla przedszkolaków, uczniów szkół i dorosłych.
Publikacja omawia codzienne czynności, wskazuje obszary, w których uczniowie mogą się rozwijać. Oswojenie z codziennymi czynnościami przygotuje uczniów do pełnienia roli dorosłej kobiety i dorosłego mężczyzny.
Wiem, jak to powiedzieć. Program rozwijania umiejętności językowych użytkowników alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (AAC).
Zagadki dla 3-4 latków i dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Publikacja pomaga uczniom w nauce rozpoznawania liter i czytania prostych sylab oraz wyrazów. Pomija trudniejsze elementy językowe, aby ułatwić naukę osobom z niepełnosprawnością intelektualną, ale może być także przydatna dla innych uczniów.
W Obrazkowej książce kucharskiej można znaleźć przepisy na codzienne śniadania lub desery. To publikacja do wykorzystania w domu oraz na zajęciach w przedszkolu, szkole, na warsztatach terapii zajęciowej czy kółkach zainteresowań w domach kultury.
Ćwiczenia są przeznaczone dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Podręcznik dla uczniów szkół specjalnych przysposabiających do pracy.
Publikacja przedstawia mniej znane święta, które zyskują na popularności, w prosty i przystępny sposób. Zawiera również łatwe zadania polonistyczne, matematyczne i artystyczne, dostosowane do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Publikacja zawierająca instrukcje w formie tekstu łatwego do czytania oraz zdjęcia przedstawiające krok po kroku prawidłowe zachowania podczas: przejścia przez ulicę na przejściu dla pieszych z sygnalizacją świetlną oraz bez niej, jazdy na rowerze, poruszania się pieszo.
GoSense Koordynacja i grafomotoryka to pomoc dydaktyczna i terapeutyczna. Przeznaczona dla placówek edukacyjnych i poradni do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w wieku 6-10 lat.
feedback Zgłoś komentarz