Książeczki zawierają krótkie teksty rymowane do automatyzacji głosek: pierwsza - szeregu szumiących, a druga - szeregu syczących.
Książeczki zawierają krótkie teksty rymowane do automatyzacji głosek: pierwsza - szeregu szumiących, a druga - szeregu syczących. W każdej publikacji jest około dziewięćdziesięciu wierszyków, częściowo zilustrowanych. Ich podział zgodny jest z porządkiem prowadzenia terapii poszczególnych dźwięków. Rozpoczęto od izolacji danej głoski, poprzez logotomy, nagłos wyrazowy pierwszej z szeregu ćwiczonych głosek, następnie śródgłos, ewentualnie wygłos. Stopniowo wprowadzano kolejne z głosek w szeregu.
Zaprezentowane teksty w większości pochodzą z literatury pięknej, czasopism dla dzieci lub podręczników dla klas nauczania zintegrowanego. Niektóre z nich to modyfikacje wierszy popularnych poetów lub autorskie wytwory, co wynikło z potrzeby wielokrotnego użycia wybranego dźwięku. Zastosowanie krótkich rymowanek w automatyzacji poszczególnych głosek spowodowane było przyjemnością, z jaką dzieci słuchają łatwo wpadających w ucho wierszyków. Częstość ich powtórzeń wywołuje wrażenie zabawy, a nie żmudnych ćwiczeń.
Ilustrowanie wszystkich możliwych do narysowania desygnatów użytych w wierszach wynikło z kilkunastoletnich doświadczeń autorek w terapii dzieci z upośledzeniem umysłowym. Na przykład jednozwrotkowy wiersz "Entliczek-pentliczek" zawiera aż jedenaście zobrazowanych wyrazów. Forma pokazu i pracy na konkretnym przedmiocie umożliwia dzieciom czytanie oraz pamięciowe opanowanie tekstu, które często sprawia im kłopot.
Ogólnie wiadomo, że jedynie ciągłe powtórzenia sprzyjają bezbłędnej realizacji danej głoski. Jeżeli tym powtórkom towarzyszy forma rymowana i obraz graficzny, to ułatwiają one zadanie zautomatyzowania dotychczas nieprawidłowo brzmiącej głoski.
Książeczkę "Szumiące wierszyki" otwiera wierszyk "Szumiszsz". Logopeda czyta cały tekst, a dziecko wymawia wyłącznie przedłużone "szszsz" w izolacji. W kolejnym wierszu uczeń wybrzmiewa tylko logotomy utrwalanej głoski. W trzeciej rymowance w ramkach umieszczono wyraz "szybko". Poinstruowane dziecko wypowiada powyższe słowo, a logopeda, jak w poprzednich przypadkach, mówi pozostały tekst. Następny wierszyk jest przykładem, jak osoba nie potrafiąca czytać, może odtworzyć niemalże cały wierszyk. Logopeda ćwiczy wybrzmiewanie czasownika "szumi" wielokrotnie pojawiającego się w tekście, a także zilustrowanych rzeczowników, co pozwala na wyrecytowanie przez dziecko trzech fraz wiersza bez dosłownego odczytywania tekstu.
"Szumiące wierszyki" i "Syczące wierszyki" to pozycje, które powinny być uzupełnieniem warsztatu każdego logopedy. Uatrakcyjnią zajęcia zwłaszcza z dziećmi małymi bądź o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zaś materiał w nich zawarty wystarczy na kilka miesięcy pracy z głoskami danego szeregu.
Wierszyki w obydwu książkach stanowią wyłącznie matrycę, którą można kserować, powiększać do formatu A4 i wklejać do zeszytów w trakcie prowadzenia terapii dyslalicznej.
Książka zawiera propozycje ćwiczeń, usprawniających narządy mowne, niezbędnych do wywoływania podstawowych głosek języka polskiego oraz różnorodne metody uzyskiwania prawidłowych realizacji poszczególnych dźwięków.
Książeczki zawierają krótkie teksty rymowane do automatyzacji głosek: pierwsza - szeregu szumiących, a druga - szeregu syczących.
Książka przeznaczona jest dla terapeutów mowy dzieci około trzeciego roku życia, które jeszcze nie zaczęły mówić i dla rodziców kontynuujących zalecone ćwiczenia w domu.
Pierwszymi słowami, najczęściej używanymi przez malucha, są odgłosy, czyli wyrazy dźwiękonaśladowcze. Zastępują one trudne do wypowiedzenia słowa i zdania.
Książeczka "Już mówię" stanowi część drugą pozycji "Zaczynam mówić". Przeznaczona jest dla terapeutów mowy prowadzących pracę z dziećmi, które z różnych powodów mówią później niż ich rówieśnicy.
Świat dźwięków to propozycja ćwiczeń rozwijających uwagę i pamięć słuchową. Zestaw składa się z płyty z nagraniami różnych odgłosów i odpowiadających im ilustracji.
Celem tej interaktywnej książki jest wyrabianie zdrowych nawyków u dzieci.
Opowiadania artykulacyjne dla dzieci.
Zabawne wierszyki logopedyczne, którym towarzyszą pełne humoru ilustracje.
Znakomita zabawa słowem kształcąca bezbłędne posługiwanie się językiem polskim.
do utrwalania wymowy i pisowni głosek: a, e, i, o, u, y, ę, ą, m, n, ł, w, b, d, g, f, p, t, k, ch
W publikacji: 40 autorskich wierszyków i bajek logopedycznych wraz z ćwiczeniami ponad 20 gotowych kart pracy wraz z planszami g
Atrakcyjna propozycja dla dzieci i kontynuacja zabaw zawartych w poprzednich publikacjach: Zabawy słowno-ruchowe z niemowlakami i Nowe zabawy słowno-ruchowe z niemowlakami.
Zbiór krótkich, rymowanych wierszyków z ilustracjami do kolorowania, który w atrakcyjny sposób wspiera ćwiczenia poprawnej wymowy u dzieci. Idealny do zabawy i nauki jednocześnie.
Książka zawiera nowe zabawy z wykorzystaniem wierszyków, które rozwijają umiejętności językowe u dzieci. Jest to idealne narzędzie dla rodziców i nauczycieli, którzy chcą zapewnić swoim pociechom ciekawe i rozwijające zajęcia.
Wierszyki wspomagające rozwój mowy dziecka.
Zabawne wierszyki i ćwiczenia logopedyczne w jednym.
Zakręcone wierszyki to zbiór zabawnych rymowanek dla dzieci mających problemy z poprawną artykulacją trudnych głosek i ich połączeń.
Książka pomaga dzieciom ćwiczyć wymowę głoski ż poprzez zabawną historię o podróżach babci i żaby. Połączenie nauki z zabawą oraz przypomnienie sztuki pisania listów sprawia, że jest to doskonała propozycja logopedyczna dla przedszkolaków i młodszych uczniów.
feedback Zgłoś komentarz