Książka oferuje innowacyjne podejście do edukacji muzycznej, łącząc elementy terapii i rewalidacji. Dzięki czytelnej i atrakcyjnej formie, z ilustracjami i fotografiami, jest idealna dla dzieci, rodziców i nauczycieli, zwłaszcza tych, dla których tradycyjne metody nauki gry na instrumencie są trudne. Muzyka i muzykoterapia są tu przedstawione jako wzajemnie się uzupełniające, co ma na celu przynoszenie radości i uśmiechu poprzez muzykowanie.
Poradnik "Gramy literami" jest wyjątkowym narzędziem w edukacji muzycznej, które może być wykorzystane przez dzieci, rodziców oraz nauczycieli. Jego klarowna i estetycznie przygotowana forma, wzbogacona o ilustracje, rysunki dziecięce i fotografie, jest szczególnie przydatna dla osób, które napotykają trudności w tradycyjnej nauce gry na instrumencie.
Książka łączy w sobie elementy edukacji, terapii i rewalidacji, co sprawia, że jest wszechstronnym źródłem wsparcia dla osób z różnymi potrzebami. Poprzez integrację edukacji muzycznej i muzykoterapii, autorzy podkreślają, jak ważne jest harmonijne połączenie tych dwóch obszarów, aby muzyka mogła w pełni rozwijać potencjał edukacyjny i terapeutyczny. Motto książki, nawiązujące do słów Franza Schuberta, przypomina o radości i szczęściu, jakie muzyka może przynieść, zarówno w nauce, jak i w codziennym życiu.
- długoletni nauczyciel wychowania muzycznego i terapeuta w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 2 w Krakowie. Absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego (pedagogika opiekuńcza), Studium Nauczycielskiego (śpiew – muzyka) w Raciborowicach, Studium Pedagogicznego (oligofrenopedagogika). Recenzował środki dydaktyczne i podręczniki do wychowania muzycznego zalecone przez MEN w kształceniu specjalnym. W pracy zawodowej szczególnie interesował się problemami kształcenia specjalnego w zakresie terapii i edukacji muzycznej dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Wprowadził niekonwencjonalne metody gry na instrumentach muzycznych bez znajomości nut. W czasie długoletniej praktyki opracował nowatorską metodę o nazwie CYLINOMUZ, w której cyfry i litery zastępują tradycyjne nuty.
- nauczyciel, oligofrenopedagog i wieloletni dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Krakowie. Ukończył kurs kwalifikacyjny z oligofrenopedagogiki oraz z zarządzania oświatą, a także studia podyplomowe z zakresu techniki z elementami informatyki. Przez 15 lat był dyrektorem Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Krakowie. W tym czasie przekształcił placówkę w nowoczesny i świetnie wyposażony obiekt dla dzieci z niepełnosprawnościami. Świadczą o tym między innymi ogródki tematyczne, pracownia ceramiczna, grota solna, sale sensoryczne, sale do rozwijania zainteresowań teatralnych w zespole SIGMA. Jako menadżer pozyskiwał środki finansowe na powiększenie i unowocześnienie obiektu. Takie działania pozwoliły na wprowadzenie nowoczesnych metod w kształceniu dzieci i młodzieży z wykorzystaniem nowoczesnego sprzętu multimedialnego. W Ośrodku powstały też warunki do realizacji programu emuzykowanie.pl, który umożliwia wszystkim grę na instrumentach muzycznych bez znajomości nut. Jest współautorem tego programu, ponieważ ma przekonanie, że sztuka, a szczególnie muzyka, ma duże walory kształcące, wychowujące i integracyjne.
Publikacja zawiera repertuar piosenek i aktywności wspomagających rozwój osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną oraz dziecięcym porażeniem mózgowym. Autor opiera się na własnym doświadczeniu zawodowym i proponuje prosty model muzykoterapii grupowej oraz terapii śpiewem, które wspierają komunikację i rozwój mowy u dzieci. Ta mądra i potrzebna książka jest cenna zarówno dla rodziców, jak i profesjonalistów pracujących z dziećmi.
Poradnik zawiera zbiór praktycznych metod, ćwiczeń i zabaw wykorzystywanych w edukacji muzycznej. Skupia się na teorii ogólnego i artystycznego rozwoju dzieci i młodzieży, w tym z niepełnosprawnościami. Adresowany jest do nauczycieli, pedagogów, psychologów, instruktorów kultury i studentów związanych z edukacją, psychologią i muzyką.
Monografia dotyczy przede wszystkim dwóch obszarów – osób ze spektrum autyzmu podczas terapii muzycznej oraz muzykoterapii.
Zagraj z nami wspomaga dziecko podczas pierwszego spotkania z instrumentem. Nie jest typowym podręcznikiem. Dziecko może w niej rysować, pisać, kolorować i zaznaczać.
Książeczka przeznaczona jest dla dzieci od 5-go roku życia, rozpoczynających indywidualne lekcje fortepianu.
To praktyczny przewodnik dla nauczycieli i terapeutów, którzy chcą skuteczniej współpracować z rodzicami. Zawiera sprawdzone strategie komunikacyjne, konkretne wskazówki oraz gotowe scenariusze warsztatów, pomagając budować porozumienie i wspólnie osiągać cele terapeutyczne.
Publikacja zawiera narzędzia do wszechstronnej i szczegółowej obserwacji rozwoju dzieci w wieku 3-6 lat, wspierające diagnozę i terapię. Pomaga w planowaniu indywidualnych programów terapeutycznych i dostarcza aktualnej wiedzy o rozwoju dziecka. Obejmuje arkusze obserwacji i treningi rozwojowe podzielone na kategorie wiekowe oraz umiejętności motoryczne, wzrokowe i słuchowe. Jest skierowana do nauczycieli edukacji przedszkolnej monitorujących rozwój dzieci.
Publikacja skierowana do uczniów szkół ponadpodstawowych, pomagająca przygotować młodzież na wyzwania dorosłego życia poprzez aktywne dyskusje na ważne tematy, rozwijanie umiejętności społecznych i poszanowania innych perspektyw. Inspirujące narzędzie dla nauczycieli i terapeutów wspierające rozwój osobisty uczniów.
Program edukacyjny i terapeutyczny dla dzieci.
Książka stanowi zestaw narzędzi pozwalających: rozpoznać, u których dzieci występują niedojrzałe odruchy; wprowadzić program ćwiczeń fizycznych oraz ocenić wyniki.
Album dydaktyczny Montessori skupia się na rozwijaniu samodzielności, osobowości i kompetencji społecznych u dzieci poprzez ćwiczenia z życia praktycznego. Zawiera praktyczne zadania i instrukcje, które uczą dzieci podstawowych umiejętności codziennego życia. Album ten jest wartościowym źródłem informacji i praktycznych wskazówek dla nauczycieli i rodziców, którzy chcą wykorzystać metodę Montessori do wspierania rozwoju dzieci.
Zestaw 54 praktycznych ćwiczeń opracowany przez psychologa i terapeutę TSR, dedykowany rozwijaniu motywacji wewnętrznej u nastolatków. Podzielony na sekcje, obejmuje różnorodne techniki, które mogą być stosowane indywidualnie lub grupowo przez cały rok, wspierając rozwój motywacji i zacieśniając więzi rodzinne oraz relacje z nauczycielami i pedagogami.
Karty pracy "Pewność siebie" to innowacyjne narzędzie do rozwijania pewności siebie u dzieci. Dzięki nim dzieci wzmacniają swoją pewność siebie, uczą się radzenia sobie z trudnościami oraz poznają swoje mocne strony. Praca z kartami pozwala także kształtować właściwą samoocenę, rozwijać samoświadomość i akceptację siebie.
Kod zachowania - przewodnik. Strategie, narzędzia i interwencje wspierające uczniów przejawiających zachowania lękowe lub opozycyjne. Jessica Minahan jest...
Praktyczny przewodnik, który pomaga rozwijać umiejętności społeczne u dzieci od najmłodszych lat. Zawiera zestaw sprawdzonych ćwiczeń stworzonych przez doświadczonych psychologów, wspierających dzieci w nauce skutecznej komunikacji, zarządzania emocjami i budowania relacji.
Książka ta jest przeznaczona do wykorzystania na lekcjach wychowawczych, ale może być używana także w innych sytuacjach. Zawiera różnorodne tematy do rozmów z młodzieżą na temat wartości, moralności i sensu życia. "Lekcje wychowawcze" mogą pomóc prowadzić edukacyjne dyskusje na temat postaw w kontekście różnych wydarzeń szkolnych i pozaszkolnych, a także stymulować refleksję poprzez pytania dotyczące istnienia i celu życia.
Książka ta oferuje gotowe scenariusze lekcji, karty pracy i praktyczne ćwiczenia, aby pomóc nastolatkom radzić sobie ze złością i rozwijać umiejętności panowania nad sobą. Jej celem jest nauka właściwego wyrażania złości, wykorzystując ją konstruktywnie do rozwiązywania problemów i dokonywania zmian w życiu. Zamiast szkodzić, złość może być użytecznym narzędziem.
Ćwiczenia uczące przyjmowania perspektywy i budowania wypowiedzi.
Autorzy wyjaśniają na czym polega choroba, jak ją rozpoznać, jakie pociąga za sobą skutki oraz kiedy i gdzie szukać pomocy.
feedback Zgłoś komentarz