Materiał zawiera ćwiczenia wspierające uczniów z trudnościami w matematyce, w tym z niepełnosprawnością intelektualną. Obejmuje dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 i 100, jednostki miar oraz mierzenie czasu. Może być stosowany na lekcjach i zajęciach wspierających.
Matematyczne karty pracy część 2 - przeznaczone są dla uczniów mających problemy z osiągnięciem elementarnych celów edukacyjnych w zakresie umiejętności matematycznych, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i dla niektórych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
Ćwiczenia w części drugiej obejmują:
Część zadań dotyczy jednostek miar (mierzenie długości, masy, temperatury, pojemności płynów). Wprowadzone zostały również ćwiczenia rozwijające umiejętność mierzenia czasu (czas odmierzany kalendarzem, czas odmierzany zegarem).
Karty mogą być wykorzystywane zarówno w trakcie pracy w systemie lekcyjnym, jak i podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych czy rewalidacyjnych.
Materiały wspierają uczniów z trudnościami w matematyce, w tym z niepełnosprawnością intelektualną. Zawierają zadania z działań na liczbach, obliczeń pieniężnych oraz pomiarów długości, masy, temperatury i czasu. Mogą być używane na lekcjach oraz zajęciach specjalistycznych.
Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
Ponad 100 kart pracy wspierających naukę matematyki u dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Proste zadania, wskazówki dla nauczyciela, powtórzenia zgodne z dydaktyką specjalną i atrakcyjna grafika pomagają w zrozumieniu podstaw matematyki.
Zestaw "Skarby pór roku" oferuje proste, rewalidacyjne ćwiczenia wspomagające rozwój dzieci z niepełnosprawnościami intelektualnymi. Dzieląc się na cztery części odpowiadające kolejnym porom roku, zawiera różnorodne ćwiczenia, takie jak grafomotoryczne, logiczne, matematyczne, czy rozwijające umiejętności językowe. Zaprojektowane są one w sposób przejrzysty i intuicyjny, by ułatwić pracę zarówno rodzicom, terapeutom, jak i nauczycielom.
Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i trudnościami w komunikacji.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną.
Nowe wydanie kart pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym wspiera rozwój samoobsługi, umiejętności społecznych i technik szkolnych. Zawiera ćwiczenia czytania ze zrozumieniem, historyjki obrazkowe oraz atrakcyjne zadania matematyczne, zgodne z podstawą programową.
Karty pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
Skierowane są do uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Przeznaczone są dla uczniów, którzy mają problemy z rozpoznawaniem i różnicowaniem bodźców wzrokowych.
Zestaw kart pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, wspierający rozwój kreatywności, umiejętności artystyczno-technicznych oraz procesów poznawczych. Zawiera zadania o różnym poziomie trudności, dotyczące czterech żywiołów: ziemi, wody, powietrza i ognia.
Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Z elementami przysposobienia do pracy.
oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Karty pracy wspomagające rozwój umiejętności społecznych są odpowiedzią na potrzebę praktycznych ćwiczeń wspomagających rozwój umiejętności społecznych u dzieci.
Bogaty zestaw materiałów dydaktycznych, które powstały z myślą o edukacji wczesnoszkolnej uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną.
Wyjątkowe Karty Pracy, stworzone dla nauczycieli i terapeutów pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną. Obejmują tematyczne ćwiczenia związane z porami roku, świętami, przyrodą, zdrowiem i bezpieczeństwem. Karty te stanowią wsparcie w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych oraz w pracy domowej.
Karty zadaniowe.
Publikacja przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
feedback Zgłoś komentarz