Motywacja wewnętrzna. Gry edukacyjno-terapeutyczne dla nastolatków (10-15 lat)

Motywacja wewnętrzna to zbiór pięciu gier stworzonych z myślą o nastolatkach, których celem jest uświadomienie im, jak istotne jest posiadanie celu oraz dążenie do jego osiągnięcia. Każda z tych gier ma za zadanie w prosty sposób ukazać, czym jest motywacja i w jakim stopniu zależy ona od nas samych. Gry te mogą być wykorzystywane zarówno w pracy z grupą, jak i w indywidualnych sytuacjach, na przykład podczas spotkań z pedagogiem czy terapeutą.

Motywacja wewnętrzna

Przedstawione gry zostały stworzone z myślą o uczniach, którzy mają niską motywację do pracy, zarówno w szkole, jak i poza nią. W sposób prosty i bezpośredni pokazują, czym jest motywacja, jak ją rozwijać oraz jakie czynniki mogą na nią negatywnie wpływać. Poprzez konkretne przykłady i scenariusze gry ukazują, jak wysiłek i praca włożona w działanie przynoszą zamierzone rezultaty.

Opisane gry mają na celu pobudzenie uczniów do samodzielnego myślenia, analizowania własnych celów i planowania działań, które są niezbędne do ich osiągnięcia. Każda z gier skupia się na innym aspekcie motywacji, takim jak wytrwałość, samodyscyplina, umiejętność radzenia sobie z porażkami, skupienie na procesie, a nie tylko na wyniku, oraz umiejętność motywowania samego siebie.

Gry edukacyjno-terapeutyczne dla nastolatków

mogą być wykorzystywane w różnych kontekstach, takich jak szkoła, terapia czy praca indywidualna. Wprowadzenie elementu gry w proces uczenia się i rozwoju może być motywujące i angażujące dla uczniów, pomagając im zrozumieć, jak ich wysiłek i determinacja przyczyniają się do osiągania celów.

Anna Kaim

– przede wszystkim wychowawczyni i nauczycielka języka angielskiego, która uwielbia zarażać entuzjazmem i optymizmem. Autorka innowacji pedagogicznych, pasjonatka nowoczesnych technologii i kreatywnych rozwiązań, które próbuje wdrażać w pracy z uczniami. Pracę rozpoczynała, szkoląc osoby dorosłe, jednak od 11 lat z radością pracuje z dziećmi i młodzieżą w bardzo zróżnicowanym wieku. Innowacje, projekty i międzynarodową współpracę szkół traktuje jako ciekawy sposób przekazywania wiedzy, ale także jako przyjemny aspekt pracy nauczyciela.