Zdania obrazkowo-wyrazowe - Materiał do terapii samogłosek - Harmonia - Małgorzata Kobus, Marzena Polinkiewicz

Kolejna część zeszytu ćwiczeń logopedycznych pt. "Zdania obrazkowo-wyrazowe" skupia się na terapii samogłosek, obejmującej dźwięki: a, e, o, u, i, y, ą, ę. Samogłoski, jako elementy fundamentalne w artykulacji, pełnią kluczową rolę w kształtowaniu wyrazistej mowy. Rozpoczęcie terapii logopedycznej zazwyczaj koncentruje się na samogłoskach, zwłaszcza w przypadku dzieci z zaburzeniami mowy.

Prezentowany materiał dedykowany jest dzieciom w każdym wieku, borykającym się z nieprawidłową wymową samogłosek, opóźnionym rozwojem mowy, niedosłuchem, niepełnosprawnością intelektualną oraz tym, które są objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju. Ćwiczenia zostały starannie opracowane, aby skutecznie wspierać rozwój umiejętności komunikacyjnych i eliminować trudności związane z artykulacją samogłoskową.

Zawarte w zeszycie zadania zostały dostosowane do różnych poziomów trudności, umożliwiając tym samym elastyczne dostosowanie terapii do indywidualnych potrzeb każdego uczestnika.

Materiał do terapii samogłosek

"Zdania obrazkowo-wyrazowe" stanowią kompleksowy instrument wspomagający logopedyczną pracę z dziećmi, oferując rozbudowane ćwiczenia skoncentrowane na doskonaleniu wymowy samogłoskowej oraz rozwijaniu umiejętności językowych.

Małgorzata Kobus

– surdologopeda, neurologopeda, ukończyła studia na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim oraz Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Wieloletni pracownik Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Nidzicy oraz Niepublicznego Przedszkola Specjalnego "Zaczarowany Ogród", praktyk metody Tomatisa poziom II. Prowadzi diagnozę i terapię neurologopedyczną oraz surdologopedyczną dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym oraz zagrożonych niepełnosprawnością we wczesnym wspomaganiu rozwoju. Ponadto pracuje z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężeniami. Współautorka serii ćwiczeń logopedycznych "Zdania obrazkowo-wyrazowe" oraz publikacji w książce "Wczesna Interwencja – wsparcie dziecka i rodziny".

Marzena Polinkiewicz

– neurologopeda, absolwentka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego z zakresu logopedii oraz Uniwersytetu Gdańskiego z nerologopedii. Wieloletni pracownik Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Nidzicy oraz Niepublicznego Przedszkola Specjalnego "Zaczarowany Ogród", praktyk metody Tomatisa poziom II. Prowadzi diagnozę i terapię neurologopedyczną dzieci z zaburzonym rozwojem psychoruchowym oraz zagrożonych niepełnosprawnością we wczesnym wspomaganiu rozwoju. Ponadto pracuje z młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężeniami. Współautorka serii ćwiczeń logopedycznych "Zdania obrazkowo-wyrazowe" oraz publikacji w książce "Wczesna Interwencja – wsparcie dziecka i rodziny".