STRUKTURA ETAPU 1 - 6 GRUP TEMATYCZNYCH.
Etap 1 zawiera następujące grupy tematyczne:
Do poszczególnych grup wchodzimy po przyciśnięciu odpowiedniego przycisku. Po wciśnięciu przycisku – "Pożywienie" ukazują się przyciski z których możemy wejść do następujących działów:
ROZWIJANIE WIEDZY
Po wciśnięciu "Rozwijania Wiedzy" ukazują się następujące przyciski:
OBRAZKI
Po wciśnięciu przycisku "Obrazki" – widać na planszy wszystkie 15 obrazków, które po najechaniu myszką na konkretny element są nazywane.
Do poruszania się po KRECIKU służą przyciski usytuowane w ramce programu w tym przycisk:
Po wciśnięciu na planszy zbiorczej dolnego przycisku w kolorze zielonym prezentowane są wszystkie obrazki z tej serii.
SYSTEM WZMOCNIEŃ
Każde zadanie prawidłowo wykonane nagradzane jest brawami, co mobilizuje do dalszych ćwiczeń.
CZYTANIE
Następnie po wciśnięciu przycisku "Czytanie" – ukazują się na planszy zbiorczej wszystkie wyrazy z danej serii a po wciśnięciu w dolnej części programu zielonego przycisku uruchamia się prezentacja poszczególnych wyrazów.
POWTÓRZENIE
Po wciśnięciu przycisku "Powtórzenie" mamy możliwość przeprowadzenia zadania sprawdzającego umiejętność prawidłowego dopasowania przez dziecko odpowiedniego wyrazu do przedstawionego obrazka. Dziecko musi podjąć samodzielną decyzję i zaznaczyć wyraz, który pasuje do obrazka.
Następnym etapem powtórzenia jest układanie prostych zdań z dopasowaniem prawidłowego wyrazu. Zadanie jest utrudnione, ponieważ oprócz podjęcia decyzji, dopasowania wyrazu do obrazka, dziecko musi jeszcze ułożyć proste zdanie. Zadanie realizujemy po opanowaniu przez dziecko wszystkich wyrazów oraz przyswojeniu pojęć na obrazkach. Poszerzamy wówczas nie tylko wiedzę dziecka, ale także zasób słownika biernego i czynnego.
ZAGADKI
Kolejnym etapem są zagadki mobilizujące dziecko do analizy tekstu. Dziecko słucha zagadek i ma dopasować do słyszanego tekstu odpowiednią ilustrację.
ROZWIJANIE LOGICZNEGO MYŚLENIA:
Po wciśnięciu przycisku "Logiczne myślenie", ukazują się kolejne przyciski:
CYFRY
Po wciśnięciu przycisku prezentowana jest jedna lub dwie cyfry. Prezentacja przedstawia cyfrę w postaci obrazu graficznego liczby, wartości cyfry w postaci odpowiedniej ilości serduszek oraz napisu przedstawiającego wartość cyfry. Każda cyfra przedstawiona jest w podobny sposób co zapewnia dziecku lepsze przyswojenie materiału.
FIGURY
Po wciśnięciu przycisku "figury" - prezentowana jest jedna figura geometryczna. Następnie przygotowane są układanki, w których dziecko ma połączyć określone figury biorąc pod uwagę słyszane polecenie. Ćwiczenie stanowi również element klasyfikacji zbioru.
ZBIORY
Po wciśnięciu przycisku "zbiory" - prezentowane są ćwiczenia wymagające umiejętności tworzenia prostych a następnie bardziej złożonych pojęć. W proponowanych w programie ćwiczeniach proste zbiory tworzone są w oparciu o takie cechy przedmiotów jak: kolor, kształt, wielkość, przeznaczenie, rodzaj. Początkowo zbiory tworzone są według jednej a następnie dwóch i więcej cech. Przykładowa klasyfikacja zbioru według: smaku, przeznaczenia, rodzaju, dopasowania przedmiotów do czynności, klasyfikacji według kształtu.
DZIAŁANIA
Na slajdach przedstawiona jest przykładowa klasyfikacja zbioru - po wciśnięciu przycisku "działania" realizujemy ćwiczenia związane z rozumieniem wartości liczby. Zadaniem dziecka jest dopasowanie pewnej liczby elementów zgodnej z poleceniem słownym w programie. Przykład – "Daj dziecku jednego lizaka".
PERCEPCJA
Po wciśnięciu przycisku ukazują nam się dwa przyciski związane z zadaniami dotyczącymi percepcji wzrokowej i słuchowej.
SŁUCH
Po wciśnięciu przycisku - "słuch", prezentowane są ćwiczenia związane z analizą słuchową. Dziecko ma przygotowane kilka dźwięków oraz ilustracje przedstawiające odtwarzany dźwięk. Zadaniem dziecka jest przeanalizowanie dźwięku i dobranie odpowiedniego dźwięku.
WZROK
Po wciśnięciu przycisku "wzrok" - zadaniem dziecka jest dokonanie analizy i syntezy obrazków. W początkowych ćwiczeniach obrazki są bardzo proste dwu lub trzy elementowe. W następnych zestawach ilość elementów układanki zwiększa się co stanowi wyższy stopień trudności.
KOORDYNACJA
Po wciśnięciu przycisku "koordynacja" ukazują się kolejne przyciski: szlaczki i malowanki
SZLACZKI
Ćwiczenia służą usprawnianiu umiejętności koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz przygotowują do nauki pisania. Ćwiczenia rozpoczynają się od linii prostych ustawionych w pozycji poziomej i pionowej. Następnie w miarę nabywania umiejętności rysowania linii pojawiają się nowe kształty coraz bardziej skomplikowane w tym; szlaczki, kształty, elementy literopodobne, cyfry, inne. Każdy zestaw tematyczny ma inne ćwiczenia.
MALOWANKI
Po wciśnięciu przycisku "malowanka"- można samodzielnie z wykorzystaniem myszki oraz palety barw i odpowiedniej grubości pędzla wypełnić malowankę. Jeśli malowanka nam się podoba można ją również wydrukować. Każdy zestaw tematyczny ma inne malowanki.
DODATKOWE INFORMACJE O PROGRAMIE:
Program oparty jest na metodzie planszowej. Za pośrednictwem prostych ćwiczeń dzieci poznają wiele nowych pojęć lub utrwalają wcześniej już poznane.
Charakterystyczną cechą programu jest RYTUAŁ TERAPEUTYCZNY - STAŁY SZKIELET PROGRAMU.
Stały szkielet programu, wypełniono różnymi treściami. Treści się zmieniają, w różnym czasie, ale szkielet pozostaje taki sam.
Dziecko o niższej sprawności intelektualnej potrzebuje wyraźnie i jasno określonych punktów zaczepienia. Przy RYTUALE TERAPEUTYCZNYM dziecko czuje się bezpieczne, potrafi przewidzieć kolejne etapy programu.
Pracę z programem należy rozpocząć od płyty numer 1 – żółtej. Płyta ta stanowi pierwszy etap terapii.
Terapia zajęciowa to integralna część rehabilitacji, łącząc aspekty lecznicze i społeczne. Skupia się na aktywności psychicznej, estetyce oraz możliwościach wyboru uczestników. Książka skierowana głównie do terapeutów pracujących z dziećmi i młodzieżą, ale zawiera również informacje przydatne dla terapii dorosłych.
Innowacyjny i praktyczny zestaw kart z obrazami zwierząt, stworzony dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Jest on dostępny w języku ukraińskim i służy wsparciu rozwoju osobistego oraz pracy profesjonalistów z różnych dziedzin.
Gry i zabawy: integrujące, związane z emocjami, rozwijające funkcje poznawcze, ruchowe i energetyzujące, relaksacyjne i uspokajające.
i pozalekcyjnych z uczniami w wieku 13+
Książka oferuje 100 dodatkowych ćwiczeń rozwijających umiejętności społeczne dzieci i młodzieży. Podzielone na 8 obszarów, ćwiczenia skupiają się na emocjach, normach społecznych, komunikacji, teorii umysłu, samowiedzy, asertywności, radzeniu sobie w trudnych sytuacjach i współpracy. Doskonałe narzędzie dla terapeutów i nauczycieli.
GoSense Koordynacja i grafomotoryka to pomoc dydaktyczna i terapeutyczna. Przeznaczona dla placówek edukacyjnych i poradni do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w wieku 6-10 lat.
Skuteczne narzędzie wsparcia dla pracowników psychologicznych i pedagogicznych, pomagające rozwijać inteligencję emocjonalną i umiejętności komunikacyjne. Umożliwia identyfikację i nazwanie emocji, potrzeb i reakcji, przyczyniając się do wzrostu samooceny i lepszego radzenia sobie w życiu codziennym. Karty metaforyczne dodają wartości, wspierając pracę z młodzieżą i dorosłymi.
Poradnik dotyczący terapii zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego u dzieci w wieku 8-17 lat pomaga normalizować interakcje i codzienne funkcjonowanie, minimalizując lęk i ryzyko nawrotu. Zawiera materiały do zadań domowych oraz monitorowania lęku, obsesji i kompulsji, wspierając terapię poznawczo-behawioralną.
Karty terapeutyczne i karty pracy psychologiczno-pedagogicznej.
Innowacyjne narzędzie wspierające doradców zawodowych i psychologów w rozwijaniu potencjału klientów oraz pomagające w wyborze odpowiedniej ścieżki zawodowej. Karty, z wizerunkami zwierząt, inspirują do odkrywania mocnych stron i cech osobowości, co przekłada się na wzrost pewności siebie i efektywne działania zawodowe. Elastyczne zastosowanie narzędzia pozwala na personalizację sesji pod indywidualne potrzeby klienta.
Książka oferuje praktyczne metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci, takimi jak wybuchy złości, unikanie obowiązków czy niewłaściwe zachowanie w szkole, bazując na wieloletnim doświadczeniu autorów w pracy z dziećmi.
Na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej.
Program ZARADNY KOT to pierwsze polskie wydanie skutecznej terapii poznawczo-behawioralnej dla dzieci z zaburzeniami lękowymi. Zeszyt ćwiczeń wspiera zaangażowanie dzieci, ucząc rozpoznawania i kontrolowania emocji, technik relaksacyjnych oraz strategii radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
Książka jest kierowana do terapeutów zajęciowych, nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, pedagogów specjalnych, fizjoterapeutów, terapeutów SI oraz studentów tych kierunków, a także do rodziców dzieci z trudnościami w zakresie małej motoryki.
Karty wspomagają analizę tego, na co młody człowiek poświęca swój czas i jakie dzięki temu zaspakaja potrzeby.
feedback Zgłoś komentarz