Prezentowany tom poświęcony został tym rodzajom zaburzeń rozwoju psychoruchowego dzieci, które leżą u podłoża ich trudności w uczeniu. Autorki wyczerpująco przedstawiają nie tylko najczęściej występujące objawy częściowych zaburzeń rozwoju, między innymi: percepcji słuchowej, artykulacji, spostrzeżeń wzrokowych, rozwoju ruchowego, lateralizacji, orientacji przestrzennej, ale także omawiają konsekwencje tych zaburzeń w procesie uczenia się, którymi są dysleksja, dysgrafia, dysortografia oraz specyficzne problemy w uczeniu się matematyki.
Wczesne, bo już na etapie przedszkola, podjęcie czynności zmierzających do wykrycia zaburzeń rozwojowych i rozpoczęcie pracy korekcyjno-kompensacyjnej, stanowi jeden z istotnych czynników decydujących o przygotowaniu dzieci do podjęcia nauki oraz ich dalszej karierze szkolnej i zawodowej. Dlatego publikacja ta skierowana jest nie tylko do obecnych i przyszłych pedagogów-terapeutów, ale także do rodziców i nauczycieli w przedszkolach oraz szkołach wszystkich szczebli.
Książka stanowi przegląd wybranych metod stosowanych w terapii pedagogicznej oraz zawiera obszerny materiał metodyczny mogący wzbogacić warsztat pracy terapeutycznej z dziećmi.
Książka jest skierowana do nauczycieli i terapeutów, oferując gotowe programy rewalidacyjne i scenariusze zajęć dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym różnymi zaburzeniami, takimi jak zespół Aspergera, zespół Downa, afazja, autyzm i inne. Dodatkowo, zawiera wzory opinii oraz karty zajęć, stanowiąc kompleksowe narzędzie dla profesjonalistów pracujących z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zestaw 50 prostych ćwiczeń poprawiających sprawność dłoni i stóp, odpowiedni dla dzieci, dorosłych i seniorów. Idealny do terapii, rehabilitacji oraz codziennej profilaktyki ruchowej.
Zestaw dla dzieci w wieku 7-14 lat.
Praktyczny przewodnik zawierający 131 zabaw terapeutycznych wspierających dzieci w radzeniu sobie z traumą, silnymi emocjami i trudnymi zachowaniami. Oparty na modelu TraumaPlay®, pomaga budować poczucie bezpieczeństwa, rozwijać regulację emocji i wzmacniać więzi z otoczeniem.
Publikacja zawiera 10 scenariuszy zajęć arteterapeutycznych z okazji różnych świąt i dni, oraz atrakcyjne ćwiczenia arteterapeutyczne wspierające rozwój dzieci w różnych obszarach. Kalendarium ułatwia organizację twórczych zajęć przez cały rok przedszkolny, a karty pracy rozwijają dziecięcą wyobraźnię. Dzięki temu nauczyciele mogą tworzyć kreatywne i przyjazne dla emocjonalnego rozwoju dzieci zajęcia, zachęcając je do wyrażania siebie i szacunku dla innych istot.
Karty terapeutyczne i karty pracy psychologiczno-pedagogicznej.
Podręcznik prezentuje skuteczny program terapii zaburzeń lękowych dla nastolatków w wieku 14–17 lat, obejmujący 16 sesji terapeutycznych. Zawiera szczegółowy opis metod radzenia sobie z lękiem, od rozpoznawania objawów po praktyczne strategie działania.
Książka ma na celu wzbogacenie warsztatu diagnostycznego wszystkich osób, które zawodowo zajmują się socjoterapią, a także nauczycieli i wychowawców na co dzień pracujących z dziećmi i młodzieżą.
Motywacja wewnętrzna to zbiór pięciu gier stworzonych dla nastolatków, które mają na celu uświadomienie im ważności posiadania celu i dążenia do jego osiągnięcia. Gry te w prosty sposób ukazują, czym jest motywacja, jak ją rozwijać oraz jakie czynniki mogą na nią negatywnie wpływać. Są one przeznaczone do pracy z uczniami o niskiej motywacji, pomagając im zrozumieć, że wysiłek i praca przynoszą zamierzone rezultaty.
Ponad 50 ćwiczeń, które pomogą: zrozumieć uczucia, zachować spokój, radzić sobie z silnymi emocjami.
Gra Mijamy się. Kontakt to skuteczne narzędzie do budowania relacji i wzmacniania siły psychicznej. Przeznaczona dla graczy powyżej 12 lat, może być również dostosowana dla młodszych dzieci przy wsparciu rodziców. Oferuje 410 inspirujących pytań i zadań, które pomagają zmieniać życie na lepsze poprzez rozwijanie odporności psychicznej i tworzenie autentycznych relacji.
Książka łączy teorię z praktyką socjoterapii dla dzieci i młodzieży, prezentując programy zajęć dla różnych grup wiekowych i trudności. Skupia się na etyce praktyki socjoterapeutycznej i prowadzeniu terapii grupowej. Programy socjoterapeutyczne obejmują adaptację szkolną, rozwijanie umiejętności emocjonalnych oraz radzenie sobie z agresją. Publikacja ma na celu dostarczenie wiedzy i inspiracji dla pedagogów, psychologów i innych profesjonalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą.
feedback Zgłoś komentarz