Escape Room SPE 1-3

Escape Room SPE 1-3 to doskonałe narzędzie do prowadzenia fascynujących zajęć lekcyjnych. Ta gra jest wszechstronna i może być wykorzystana zarówno w terapii indywidualnej, jak i grupowej. Bez względu na potrzeby uczniów, dostosujesz ją do każdego ucznia z niepełnosprawnościami i dysfunkcjami w ramach programu SPE.

Escape Room SPE 1-3

zawiera:

• 84 sztuki naklejek,
• 12 plakatów edukacyjnych,
• karty pracy,
• karty wzmacniające i koperty,
• 6 scenariuszy escape room do pracy z uczniem w klasie,
• 4 scenariusze wraz z dostępem online do pracy, co umożliwia efektywną pracę na odległość,
• 2 scenariusze escape room angażujące cały zespół klasowy,
• 2 rodzaje dyplomów dla uczniów,
• plakat.

Oto kilka korzyści, jakie płyną dla nauczyciela i ucznia z wykorzystania gry Escape Room SPE 1-3:

Korzyści dla nauczyciela z wykorzystania Escape Room SPE 1-3:

• Scenariusze Escape Room SPE 1-3 są kompletnie gotowe do przeprowadzenia kreatywnych zajęć.
• Zestaw zawiera kilka scenariuszy lekcji, które można łatwo dostosować do potrzeb, niezależnie od tego, czy zajęcia odbywają się stacjonarnie czy zdalnie.
• Dzięki wykorzystaniu Escape Room SPE 1-3 nauka staje się interesująca, pełna wyzwań i przygód.
• Uczniowie nabywają nowe wiadomości i rozwijają percepcję wzrokową i słuchową.
• Łatwo można osiągnąć cele kształcenia i rozwijać umiejętności, prezentując różnorodne tematy nauczania.
• Jest to idealna gra dla uczniów z trudnościami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami.

Korzyści dla ucznia z wykorzystania Escape Room SPE 1-3:

• Escape Room SPE 1-3 został dostosowany do uczniów z niepełnosprawnościami i trudnościami edukacyjnymi.
• W zestawie znajdują się materiały, które zapewniają wszechstronny rozwój.
• Gra doskonale rozwija umiejętności czytania, pisania, mówienia, liczenia i logicznego myślenia.
• Uczeń nauczy się wyciągać wnioski, rozwiązywać problemy i radzić sobie w sytuacjach stresowych.
• Escape Room SPE 1-3 to idealny produkt do kreatywnej i wyjątkowej terapii poprzez zabawę.

Poznaj ciekawą tematykę scenariuszy i wybierz tą najbardziej odpowiednią!

• Z wizytą w gospodarstwie rolnym.
• Magia Świąt.
• W zaginionym parku dinozaurów.
• Podróż dookoła ziemi.
• Dzieci z Bullerbyn.
• Detektyw Matematyczny w sklepie.
• Wynalazki i odkrywcy.
• Jak działa mózg.
• Podróż w czasie.
• Ekologia i środowisko.
• Wszyscy jesteśmy różni.
• Scenariusz teatralny.

Cechy produktu:

• Zestaw zawiera niestandardowe rozwiązania do logicznego myślenia w formie ciekawej przygody.
• Zadania wychodzą poza standardowe metody nauczania.
• W zestawie znajdują się plakaty i karty wielokrotnego użytku.
• Gra oferuje różne poziomy trudności i możliwość modyfikacji zadań.
• To łatwy sposób na zaangażowanie uczniów w pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Zadania są klarowne i czytelne, a zagadki podzielone w przystępny sposób.
• Materiały są adekwatne do wieku uczniów.
• Gra pozwala na naukę poprzez zabawę.

Escape Room SPE 1-3

to fascynujący sposób na prowadzenie zajęć lekcyjnych, który dostosuje się do indywidualnych potrzeb każdego ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

O Autorkach:

dr Julia Kisielewska

– doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, pedagog specjalny, współpracownik Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, nauczyciel współorganizujący proces kształcenia w Publicznej Szkole Podstawowej Specto, terapeutka i diagnosta w Stowarzyszeniu na Rzecz Osób z Autyzmem ProFuturo oraz w prywatnym gabinecie psychologiczno-pedagogicznym, w trakcie studiów magisterskich z psychologii. Specjalizuje się w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym i szkolnym z trudnościami i deficytami w rozwoju, z różnymi rodzajami i stopniami niepełnosprawności (zwłaszcza z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością intelektualną).

dr Aneta Wojciechowska

– pedagog specjalny, neurologopeda, diagnosta, terapeutka, nauczyciel akademicki. Adiunkt w Laboratorium Pedagogiki Specjalnej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Kierownik Studiów Podyplomowych: Logopedia, Neurologopedia oraz Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, Przewodnicząca Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Autyzmem ProFuturo w Poznaniu. Jej zainteresowania naukowe i działalność praktyczna obejmują diagnozę pod kątem zaburzeń spektrum autyzmu niemowląt, dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, zaburzenia rozwoju mowy dzieci do 5 roku życia, terapię pedagogiczną i neurologopedyczną osób ASD, z zaburzeniami genetycznymi i z zaburzeniami w rozwoju mowy. Posiada liczne kursy i szkolenia z zakresu narzędzi diagnostycznych pod kątem spektrum autyzmu i diagnozy funkcjonalnej, a także z zakresu oddziaływań terapeutycznych.