Godzina wychowawcza z Agnieszką Osiecką

Godzina wychowawcza z Agnieszką Osiecką

to książka dla nauczyciela wychowawcy, pedagoga szkolnego i dla rodzica nastolatka. To publikacja, dzięki której nauczyciel może prowadzić ciekawe godziny wychowawcze. Nauczyciel zapewni swoim uczniom nie tylko spotkanie z barwną postacią – Agnieszką Osiecką – ale również pogłębioną refleksję na wiele trudnych w XXI wieku tematów.

Zalety książki Godzina wychowawcza

• Na podstawie książki można wdrożyć i przeprowadzić innowację pedagogiczną;
• Książka łączy w sobie tradycyjne metody z nowoczesnymi: do każdego scenariusza dołączona jest propozycja wykorzystania narzędzi TIK na danej lekcji;
• Książka podejmuje ważne i aktualne problemy wielu młodych osób jak – zaufanie, szacunek do własnego ciała, manipulacja, poczucie własnej wartości;
• Książka zawiera QR kody odsyłające do gotowych materiałów interaktywnych. Wystarczy dany QR kod udostępnić uczniom!
• Książka zawiera QR kod dla nauczyciela, odsyłający do gotowych materiałów przeznaczonych do kserowania czy wyświetlania;
• Punktem wyjścia każdej lekcji jest odpowiedni utwór Agnieszki Osieckiej. Jeśli ktoś nie lubi poezji, może zrezygnować z tej części lekcji.

Krótka lista korzyści:

• zrealizujesz godzinę wychowawczą;
• zrobisz to w ciekawy, inny niż dotychczas sposób;
• wykorzystasz do tego gotowe materiały przygotowane przez autorkę;
• przeprowadzisz zajęcia z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych;
• odpowiesz na założenia polityki oświatowej państwa.

Godzina wychowawcza z Agnieszką Osiecką

Ta książka jest dla Ciebie jeśli:

• bliski jest Ci świat wartości i chcesz je w ciekawy sposób przybliżyć swoim wychowankom;
• chcesz wprowadzić powiew świeżości na swoich lekcjach wychowawczych, ale brakuje Ci pomysłu;
• jesteś na ścieżce awansu zawodowego;
• chcesz sięgnąć do narzędzi multimedialnych na lekcji wychowawczej <>lichcesz mieć pomoc w postaci gotowych scenariuszy.

Połączenie fascynacji twórczością Agnieszki Osieckiej z obserwacją problemów i trudności współczesnych nastolatków pozwoliło stworzyć antidotum na bolączki młodych ludzi żyjących w XXI wieku i znaleźć odpowiedzi na wiele ważnych pytań, np.:

• Jaka jest moja wartość?
• Czy wszystkim można ufać
• Jak spełnić marzenia?
• Co sprawia, że jestem wyjątkowy?
• Co mam robić, by mną nie manipulowano?

Scenariusze lekcji wychowawczych

Książka porusza 12 ważnych tematów:

• poczucie i świadomość własnej wartości;
• zaufanie,
• nieszablonowość;
• manipulacja i podatność na sugestie;
• odmawianie i wypowiadanie swojego zdania;
• nuda;
• odpowiedzialność za obietnicę;
• spełnienie marzeń;
• wolność;
• prawda;
• poszanowanie.

Zebrany materiał rozpisany został na 23 godziny lekcyjne.

Punktem wyjścia każdego tematu został odpowiedni utwór Agnieszki Osieckiej. Staje się on pretekstem do głębszego rozważenia danego problemu.

Lekcje są zorganizowane w taki sposób, by aktywizować uczniów i jak najczęściej oddawać im głos.

Na proponowanych w książce zajęciach są odwołania do narzędzi coachingowych i narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnej (TIK), co sprawia, że scenariusze te łączą tradycyjne metody z tymi najbardziej nowoczesnymi.

Czy wiesz, że:

• Dzięki publikacji całkowicie zmieni się przebieg prowadzonych przez Ciebie lekcji wychowawczych; Korzystając z publikacji, masz szansę na przeprowadzenie lekcji wychowawczej w ciekawy, nowatorski sposób;
• Możesz sięgnąć do gotowych materiałów i wykorzystać je na prowadzonych przez Ciebie zajęciach lekcyjnych. Są one zakodowane jako dodatkowe materiały do pobrania;
• Jeśli nigdy wcześniej nie korzystałaś/eś na lekcji wychowawczej z narzędzi multimedialnych, to możesz pozytywnie zaskoczyć swoich uczniów. Autorka odsyła Cię do 14 narzędzi czy aplikacji, które warto wykorzystać, by pobudzić aktywność uczniów na lekcji wychowawczej.

Małgorzata Wiśniewska-Olejnik

Jest nauczycielem języka polskiego i filozofii w I Liceum Ogólnokształcącym im. Kazimierza Jagiellończyka w Sieradzu;

• współpracuje z Wydziałem Filologicznym Uniwersytetu Łódzkiego, „Polonistyką”, jej tekst był drukowany również na łamach „Przeglądu Edukacyjnego”;
• wyróżniona w Ogólnopolskim Konkursie „Twórczy Nauczyciel”;
• miłośniczka twórczości Agnieszki Osieckiej;
• jest entuzjastką narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnej: lubi szukać nowych rozwiązań, nowych programów, aplikacji i zaskakiwać uczniów „starą” lekturą w nowej oprawie;
• zwolenniczka wychodzenia zza ławek – uwielbia metody aktywizujące;
• propagatorka wykorzystywania wierszyków edukacyjnych w edukacji ponadpodstawowej;
• jest zdania, że nigdy nie jesteśmy za starzy na zabawę w edukacji i edukacją – bardzo ważne dla niej jest, by uczenie kogoś i uczenie się przynosiło niezwykłą radość obu stronom;
• lubi traktować lekcję jak niezwykłe spotkanie z niezwykłymi osobami: według niej każdy niesie swoją historię, swoje talenty, swoje zainteresowania, które dopełniają jej osobę;
• wprowadza na swoich lekcjach mnemotechniki, by pomóc uczniom okiełznać trudny i rozbudowany materiał.

Książka powstała z fascynacji i obserwacji. Trwające kilkanaście lat zauroczenie twórczością Agnieszki Osieckiej sprawiło, że co jakiś czas wracałam do jej utworów i za każdym razem odkrywałam coś nowego, dawałam się po raz kolejny zaskoczyć. W pewnym momencie zauważyłam, że wiele tekstów tej artystki ma charakter parenetyczny. Zbiegło się to z moimi obserwacjami na temat młodych ludzi. Doszłam do wniosku, że są zagubieni w świecie wartości, że trudno im zbudować własną drabinę aksjologiczną, że bombardowani obrazami idealnych ludzi (o idealnej sylwetce, urodzie, niezwykłej mądrości itp.) przekazywanymi przez media tracą wiarę w samych siebie, że nie potrafią pokonać znudzenia, nie mają nadziei na spełnienie swoich marzeń.

Małgorzata Wiśniewska-Olejnik