Małymi kroczkami - ćwiczenia do zajęć wyrównawczych dla klas 1-2

Poszerzamy wiedzę o otaczającym świecie i doskonalimy logiczne myślenie.

Zbiór zadań mających na celu rozwijanie i stymulowanie funkcji psychofizycznych dzieci. 

Prezentowane karty pracy mają pomóc uczniom – szczególnie w trakcie realizacji zajęć korekcyjno-kompensacyjnych – w nabyciu umiejętności sprawnego czytania i pisania.

Zajęcia rewalidacyjne wspierają rozwój dzieci poprzez dostosowane ćwiczenia, które pomagają wyrównywać różnice w umiejętnościach. Dzięki kolorowym kartom pracy nauka staje się ciekawa i angażująca, rozwijając percepcję, myślenie logiczne, pamięć oraz koordynację.

Zestaw zadań przydatnych dla uczniów klas III–VI korzystających z zajęć wyrównawczych z matematyki, korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacji indywidualnej.

Zbiór zadań mających na celu rozwijanie i stymulowanie funkcji psychofizycznych dzieci.

Karty korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Zbiór zadań mających na celu rozwijanie i stymulowanie funkcji psychofizycznych dzieci.

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów klas 1-3.

Zeszyt ma na celu zbieranie na bieżąco istotnych informacji, obserwacji dotyczących funkcjonowania uczestnika, jego stanu zdrowia, czy postępów w wyniku prowadzonych zajęć.

Ćwiczenia do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych dla klas 4-8.

Doskonalimy logiczne myślenie, rozumowanie, spostrzegawczość i percepcję wzrokowo-słuchową.

Kolorowe pikselki to zajęcia grafomotoryczne, w których dzieci odwzorowują rysunki poprzez zamalowywanie pikseli. Ta zabawa doskonali funkcje percepcyjno-motoryczne, rozwijając spostrzegawczość, percepcję wzrokową i skupienie.

Zeszyt zawiera różnorodne ćwiczenia wspierające rozwój psychofizyczny uczniów z trudnościami w nauce, łącząc trening funkcji poznawczych z utrwalaniem wiedzy z różnych przedmiotów szkolnych.

Karty pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi zawierają ćwiczenia, które zostały podzielone na sześć działów dotyczących umiejętności, z którymi uczniowie w wieku wczesnoszkolnym najczęściej mają problemy.

Publikacja adresowana jest do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną, autyzmem, dysleksją i innymi deficytami rozwojowymi.