Poznaję emocje. Karty pracy

Poznaję emocje. Karty pracy doskonalące umiejętności rozpoznawania emocji i radzenia sobie z nimi

Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem rozumienia emocji - własnych i innych osób. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z trudnościami w sferze emocjonalnej.

Karty pracy

mogą być wykorzystane przez pedagogów, nauczycieli oraz terapeutów podczas zajęć indywidualnych, a także grupowych.

Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:

• kiedy ludzie czują radość?
• jak poradzić sobie z negatywnymi emocjami?
• jak może wyglądać osoba, która czuje wstyd?
• co może myśleć osoba, która odczuwa smutek?
• co można powiedzieć osobie, która czuje strach?

Materiały pozwalają uczniom zdobywać wiedzę, jak zrozumieć intencję drugiej osoby, a podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji emocjonalnych i komunikacyjnych.

Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:

• sposoby radzenia sobie ze złością
• wczuwanie się w emocje innych
• sytuacje wywołujące wstyd/strach
• odczytywanie emocji z twarzy
• formy okazywania radości/smutku.

Dodatkowo publikacja zawiera:

• dziennik emocji - pomoc do wizualnego przedstawienia procesu nauki rozpoznawania i nazywania uczuć
• ponad 500 naklejek do wypełnienia dziennika.

Publikacja wchodzi w skład kolekcji „Z relacjami za pan brat” dedykowanej dzieciom i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz z trudnościami w zakresie kompetencji społecznych.

Agnieszka Kolanko

nauczycielka pracująca z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu w jednej ze szkół w Krośnie oraz w gminie Chorkówka. Na co dzień także mama dwóch synów z zespołem Aspergera. Sama również zmaga się z tym zaburzeniem. Jej misją jest praca, która ma na celu jak najlepiej przygotować uczniów do funkcjonowania w życiu społecznym, pokonywania wszelkich trudności oraz budowania poczucia własnej wartości.