Ja i moje otoczenie. Część 3 i 4

Karty pracy stworzone specjalnie dla nauczycieli oraz terapeutów, którzy angażują się w edukację uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną, w tym także tych z dodatkowymi trudnościami w uczeniu się. Przedstawiony materiał stanowi cenny zasób, który można wykorzystać jako wsparcie dydaktyczne w różnych środowiskach:

• W szkołach specjalnych, gdzie wyjątkowe podejście do edukacji jest kluczowe dla rozwoju uczniów.
• W klasach integracyjnych, gdzie różnorodność jest podstawą wspólnego uczenia się.
• Podczas zajęć rewalidacyjnych, które dostarczają spersonalizowanego wsparcia.

Ja i moje otoczenie. Karty pracy

są również przydatne dla rodziców, umożliwiając im aktywne zaangażowanie w naukę swoich dzieci również w domu. Ważne jest, że treść kart pracy jest ściśle zgodna z wymaganiami programowymi i dostosowana do potrzeb uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.

Wewnątrz teczki znajdują się dwa istotne bloki, które skupiają się na konkretnych tematach:

Część 3 obejmuje ćwiczenia tematyczne związane z:

• Rozpoznawaniem cech charakterystycznych wiosny, co pozwala uczniom na zrozumienie zmian zachodzących w otoczeniu w tym okresie.
• Ważnymi świętami przypadającymi na okres wiosny, poszerzając wiedzę kulturową i tradycyjną uczniów.
• Wiosennymi ptakami oraz zwierzętami hodowlanymi i domowymi, rozwijając ich świadomość przyrodniczą.
• Pracami ogrodowymi typowymi dla wiosny, co kształtuje umiejętności praktyczne i troskę o środowisko.
• Zdrowym żywieniem i zdrowym stylem życia, promując zdrowe nawyki.
• Wiedzą o środowisku i ekologii, wzbogacając świadomość ekologiczną uczniów.
• Poznawaniem Polski oraz jej sąsiadów, pogłębiając ich zrozumienie geografii i kultury.

Część 4 zawiera ćwiczenia tematyczne dotyczące:

• Rozpoznawania cech charakterystycznych lata oraz zrozumienia zmian zachodzących w otoczeniu.
• Domu, pomieszczeń oraz obowiązków domowych, rozwijając umiejętności praktyczne związane z życiem codziennym.
• Ważnym świętom przypadającym na okres lata, budując świadomość kulturową uczniów.
• Poznawania budowy ciała człowieka, zmysłów i emocji, co wpływa na rozwój wiedzy o sobie.
• Zasad bezpieczeństwa i korzystania z telefonów alarmowych, przygotowując uczniów do radzenia sobie w sytuacjach awaryjnych.
• Wakacjach i podróżach, rozbudzając ciekawość świata oraz rozwijając umiejętności społeczne.

Karty pracy

to nie tylko narzędzie, lecz także przewodnik do inspirującej edukacji, dostosowanej do potrzeb uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Stanowią one kompleksowy zestaw zasobów, które wspierają rozwój i osiągnięcia uczniów, integrując wiedzę z praktyką oraz umożliwiając cenne doświadczenia edukacyjne.