Umiejętność kategoryzowania to zdolność dostrzegania cech wspólnych i różnicujących przedmioty, łączenia ich według jakiejś cechy, porządkowania według pewnych zasad. Dzięki tej umiejętności dzieci odkrywają istniejący porządek w świecie, poznają go. Uczą się, że istnieją reguły w odniesieniu do przedmiotów, obrazków oraz elementów językowych. Dzięki kategoryzacji dzieci uczą się reguł społecznych i językowych.
Kategoryzacja przyczynia się do rozwoju inteligencji i jest wyznacznikiem stopnia sprawności inteligencji. Dokonywanie kategoryzacji odbywa się na podstawie tworzenia kategorii poprzez wykrycie cechy wspólnej elementów, włączenie przedmiotu do kategorii poprzez dostrzeżenie różnic lub braków podanych elementów, wyłączenie przedmiotu z kategorii poprzez dostrzeżenie różnic lub braków podanych elementów.
Ćwiczenia rozwijają umiejętność:
Ćwiczenia przeznaczone są dla dzieci:
Materiał przeznaczony jest dla:
Zestaw zawiera:
Kategoryzacja to umiejętność dostrzegania cech wspólnych i różnicujących przedmiotów oraz porządkowania ich zgodnie z określonymi zasadami. Ćwiczenia mają na celu rozwijanie tej umiejętności u dzieci z różnymi trudnościami językowymi i rozwojowymi. Materiał jest skierowany do logopedów, pedagogów, psychologów, terapeutów, nauczycieli i rodziców.
Zestaw zawiera 34 obrazki rozcięte na dwie części (10 pionowo, 10 poziomo, 7 skośnie w lewo, 7 skośnie w prawo).
Kapitan Nauka. Zabawy logopedyczne. Gimnastyka językato zestaw 100 zabaw, które zapewnią prawidłowy rozwój artykulacji u dzieci. Wszystkie aktywności zostały...
Historyjki obrazkowe, które można wykorzystać w terapii logopedycznej i zabawach ogólnorozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Zestaw edukacyjny wspomaga rozwój językowy dziecka, ucząc rozumienia pytań, udzielania odpowiedzi oraz czytania globalnego poprzez dopasowywanie obrazków, etykiet i słów do czynności mycia.
Pomoc podnosi sprawność lewej i prawej kory mózgowej, angażując przede wszystkim pola wzrokowe, kojarzeniowe i czołowe.
Zestaw zawiera 80 kartoników. Dziesięć wzorów po osiem sztuk. Cztery obrazki (koń, świnka, kura i krowa) stanowią materiał tematyczny. Pięć pozostałych (słońce, księżyc, kwadrat oraz kropki w trzech wielkościach) to materiał atematyczny (symboliczny).
Zestaw jest przeznaczony dla dzieci, które poznały samogłoski i rozpoczynają naukę sylab otwartych.
Pomoc dydaktyczna, stworzona dla dzieci w wieku poniemowlęcym oraz wczesnoprzedszkolnym, która umożliwia terapię logopedyczną z wykorzystaniem metody PROGESTÓW.
Zestaw służy do opanowania umiejętności układania wg wzoru obrazów z figur geometrycznych (trójkat, koło, prostokąt, kwadrat), układania tych obrazów z pamięci oraz rozwijaniu wyobraźni poprzez tworzenie własnych kompozycji.
Pomoc przeznaczona jest do wykorzystania w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, a także dla dzieci rozpoczynających naukę czytania.
Zestaw kart do nauki rozpoznawania, powtarzania i czytania samogłosek poprzez ilustracje pokazujące ich znaczenie i artykulację. Wspiera rozwój mowy, czytania, rozumienia emocji i intonacji.
Zestaw umożliwia wykonywanie ćwiczeń polegających na kontynuowaniu szeregów i uzupełnianiu szeregów.
Proponowane ćwiczenia to manipulowanie elementami układanki, jak też rozwijanie funkcji poznawczych. Działanie na elementach układanki połączono z zadaniami językowymi. W ten sposób dzięki proponowanej pozycji możemy rozwijać dziecko w sposób holistyczny.
Ćwiczenia wstępne do zapamiętywania sylab i wyrazów jednosylabowych.
Pakiet pomocy edukacyjnych przeznaczonych do rozwijania myślenia i umiejętności językowych dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, w tym dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi.
feedback Zgłoś komentarz