Prace domowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Poziom 1

W publikacji zawarte są treści z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, plastycznej i technicznej.

Zestaw kart pracy przeznaczonych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Publikacja obejmuje treści z zakresu edukacji polonistycznej dotyczące nauki liter podstawowych.

Karty pracy dla uczniów z problemami w komunikowaniu się.

Materiały opracowane dla uczniów z niepełnosprawnościami intelektualnymi, autyzmem i innymi zaburzeniami rozwojowymi mogą być używane w szkołach specjalnych i integracyjnych oraz ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych. Pomagają rodzicom i opiekunom w przygotowaniu dzieci do dojrzewania. Publikacja zawiera koedukacyjny materiał oraz materiały podzielone według płci. Karty edukacyjne pomagają uczniom zrozumieć zmiany w ich ciałach, higienę osobistą i emocje, ucząc ich radzenia sobie z trudnymi sytuacjami.

Podręcznik dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.

Zakres ćwiczeń doskonalących opanowanie umiejętności rozpoznawania i czytania sylab zbliżonych do siebie graficznie, wyrazów, zdań oraz pisania liter.

Karty matematyczne.
Publikacja przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.

Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Zbiór kart pracy oferuje różnorodne zadania, które wspierają rozwój uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Skierowany do uczniów klas 4–8, materiał obejmuje ćwiczenia z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, zgodne z podstawą programową. Zawiera zadania rozwijające umiejętność czytania ze zrozumieniem, logicznego myślenia oraz kreatywności, a także porusza tematy związane z porami roku i codziennym życiem.

Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i niepełnosprawnością sprzężoną.

Karty pracy służą rozwijaniu i utrwalaniu umiejętności nazywania i oceny stosunków przestrzennych. Pozwalają na ćwiczenie percepcji wzrokowej, pamięci, koncentracji, koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Publikacja adresowana jest do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną, autyzmem, dysleksją i innymi deficytami rozwojowymi.

Podręcznik przeznaczony jest dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz mających trudności w uczeniu się.