"Zaburzenia komunikacji pisemnej" to monografia, która kompleksowo omawia trudności w czytaniu i pisaniu, ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń mowy. Publikacja jest dedykowana specjalistom, badaczom i studentom zainteresowanym diagnozą oraz terapią zaburzeń pisemnej komunikacji.
Monografia "Zaburzenia komunikacji pisemnej" z serii "Logopedia XXI Wieku" jest kompleksowym opracowaniem dotyczącym problematyki pisemnej komunikacji i jej zaburzeń. Dedykowana Profesor Marcie Bogdanowicz, publikacja skupia się na trudności w czytaniu i pisaniu, szczególnie w kontekście patologii mowy. Autorzy podkreślają kluczowe znaczenie umiejętności czytania i pisania dla osób z zaburzeniami mowy, a także rolę, jaką te umiejętności odgrywają w poprawie jakości ich życia. Dzięki nowym technologiom, osoby z dyzartrią czy niesłyszące mogą niwelować bariery komunikacyjne, osiągając większą samodzielność i poszerzając swoje możliwości zawodowe.
Tom składa się z trzech części: "Uwarunkowania oraz symptomatologia zaburzeń komunikacji pisemnej", "Trudności w czytaniu i pisaniu u osób z rozwojowymi i nabytymi zaburzeniami mowy", oraz "Diagnoza trudności w czytaniu i pisaniu. Wspomaganie rozwoju, terapia".
Publikacja jest skierowana do logopedów, psychologów, pedagogów i nauczycieli, a także badaczy i praktyków zajmujących się diagnozą oraz terapią zaburzeń pisemnej komunikacji. Z pewnością będzie przydatna również studentom oraz słuchaczom studiów podyplomowych z zakresu logopedii, psychologii i pedagogiki.
Przełomowa, recenzowana monografia prezentująca najważniejsze polskie metody terapii logopedycznej w teorii i praktyce. Długo oczekiwana, niezbędna dla studentów, praktyków i wykładowców logopedii oraz pokrewnych specjalizacji.
Afazja w stanie ostrym. Obraz i dynamika omawia rzadko poruszany temat zaburzeń afatycznych w fazie ostrej i podostrej u pacjentów po udarze niedokrwiennym mózgu. Praca ta podkreśla znaczenie terapii neurologopedycznej dla pacjentów z udarem mózgu, ukazując istotność oceny dynamiki zaburzeń mowy. Publikacja jest częścią serii Logopedia XXI Wieku, redagowanej przez profesorów Uniwersytetu Gdańskiego i patronowanej przez Polskie Towarzystwo Logopedyczne.
"Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna" to dwutomowa publikacja, która omawia kluczowe zagadnienia z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej u dzieci. Książka łączy wiedzę teoretyków i praktyków, oferując cenne narzędzia dla logopedów i specjalistów pracujących z dziećmi.
"Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna" to dwutomowa publikacja, która omawia kluczowe zagadnienia z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej u dzieci. Książka łączy wiedzę teoretyków i praktyków, oferując cenne narzędzia dla logopedów i specjalistów pracujących z dziećmi.
Karty pracy dla dzieci i młodzieży wspierają radzenie sobie z lękiem oraz pomagają zrozumieć jego przyczyny. Przeznaczone są głównie dla osób ze spektrum autyzmu i zaburzeniami lękowymi, oferując praktyczne ćwiczenia i dziennik pokonywania lęków.
Karty pracy dla dzieci i młodzieży pomagają zrozumieć złość i radzić sobie z nią w konstruktywny sposób. Skierowane są szczególnie do uczniów ze spektrum autyzmu i problemami emocjonalnymi. Zawierają dziennik oraz naklejki wspierające proces zarządzania emocjami.
Publikacja służy budowaniu tożsamości ucznia, dotyczy pełnienia ról społecznych w kolejnych fazach życia. Pozwala na uświadomienie uczniom ograniczeń wynikających z niepełnosprawności.
Publikacja zawierająca instrukcje w formie tekstu łatwego do czytania oraz zdjęcia dotyczące: zasad zachowania się w sytuacjach zagrożeń, udzielania pierwszej pomocy, ewakuacji, numerów alarmowych.
Publikacja jest przeznaczona dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
Do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Karty demonstracyjneto propozycja pomocy dydaktycznej dla nauczycieli, pedagogów i terapeutów pracujących z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu...
Program wspiera rozwój umiejętności społecznych i osobistych u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, oferując interaktywne ćwiczenia i karty pracy dostosowane do ich potrzeb. Materiały obejmują różnorodne tematy, podzielone na wersje dla młodszych i starszych uczniów, oraz uwzględniają różne poziomy trudności. Program zawiera poradnik metodyczny, dodatkowe zasoby edukacyjne, bezpłatne szkolenia i regularne aktualizacje.
Materiały ćwiczeniowe na rewalidację i zajęcia rozwijające komunikowanie się dla osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
Pomoc dydaktyczna dla uczniów szkół specjalnych (dzieci z autyzmem, upośledzeniem umysłowym, porażeniem mózgowym)
Pomoc dydaktyczna wspierająca uczniów z niepełnosprawnościami i trudnościami w komunikacji. Zawiera symbole MÓWik, ilustracje i ćwiczenia rozwijające słownik, umiejętność czytania globalnego oraz funkcje poznawcze, emocjonalne i motywacyjne. Może być wykorzystywana w szkole i w domu.
Materiały edukacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
Zestaw obejmuje ćwiczenia multimedialne oraz planszę z elementami kartonowymi służące do rozpoznawania kierunków względem: swojego ciała, elementów otoczenia, innych osób i fabularnych postaci.
Głównym zadaniem publikacji jest zwiększenie samodzielności dzieci w zakresie higieny osobistej.
Wiem, jak to powiedzieć. Program rozwijania umiejętności językowych użytkowników alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (AAC).
Kartonowy stojący kalendarz biurkowy do układania daty oraz zdań. Z jednej strony kartoniki zawierają dni tygodnia, numery dni miesiąca, miesiąc, pogoda,...
feedback Zgłoś komentarz