"Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna" to dwutomowa publikacja, która omawia kluczowe zagadnienia z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej u dzieci. Książka łączy wiedzę teoretyków i praktyków, oferując cenne narzędzia dla logopedów i specjalistów pracujących z dziećmi.
"Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna" z serii "Logopedia XXI Wieku" to dwutomowa publikacja wieloautorska, która gromadzi wiedzę ekspertów z różnych dziedzin, związanych z logopedią. Współtwórcami monografii są zarówno naukowcy, jak i praktykujący logopedzi, reprezentujący czołowe ośrodki akademickie w Polsce. Książka szczegółowo omawia kluczowe zagadnienia związane z rozwojem mowy u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, oferując bogaty zasób wiedzy z zakresu profilaktyki, diagnozy oraz terapii logopedycznej. To wartościowe kompendium zarówno dla teoretyków, jak i praktyków.
Przełomowa, recenzowana monografia prezentująca najważniejsze polskie metody terapii logopedycznej w teorii i praktyce. Długo oczekiwana, niezbędna dla studentów, praktyków i wykładowców logopedii oraz pokrewnych specjalizacji.
"Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna" to dwutomowa publikacja, która omawia kluczowe zagadnienia z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej u dzieci. Książka łączy wiedzę teoretyków i praktyków, oferując cenne narzędzia dla logopedów i specjalistów pracujących z dziećmi.
"Logopedia artystyczna" to publikacja, która oferuje kompleksowe spojrzenie na techniki pracy z głosem i artykulacją, skierowane do logopedów zajmujących się poprawą mowy w kontekście artystycznym.
"Logopedia. Wybrane aspekty historii, teorii i praktyki" to interdyscyplinarna publikacja obejmująca kluczowe zagadnienia logopedii, od patologii mowy po nowoczesne metody terapii. Idealna dla studentów i specjalistów w dziedzinie logopedii.
"Zaburzenia komunikacji pisemnej" to monografia, która kompleksowo omawia trudności w czytaniu i pisaniu, ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń mowy. Publikacja jest dedykowana specjalistom, badaczom i studentom zainteresowanym diagnozą oraz terapią zaburzeń pisemnej komunikacji.
Karty pracy dla dzieci i młodzieży wspierają radzenie sobie z lękiem oraz pomagają zrozumieć jego przyczyny. Przeznaczone są głównie dla osób ze spektrum autyzmu i zaburzeniami lękowymi, oferując praktyczne ćwiczenia i dziennik pokonywania lęków.
Publikacja dotyczy problematyki komunikacji werbalnej i niewerbalnej, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z mutyzmem. Przedstawia teoretyczne i praktyczne aspekty rozwoju komunikacji oraz jej wpływ na rozwój psychoemocjonalny, społeczny i edukacyjny dzieci. Książka jest praktycznym narzędziem dla nauczycieli, pedagogów, logopedów i rodziców, oferując kompleksowe wsparcie w pracy z dziećmi z mutyzmem. Ukazuje różne perspektywy, od rodzica i dziecka po specjalistę, podkreślając indywidualne podejście do terapii.
Przełomowa, recenzowana monografia prezentująca najważniejsze polskie metody terapii logopedycznej w teorii i praktyce. Długo oczekiwana, niezbędna dla studentów, praktyków i wykładowców logopedii oraz pokrewnych specjalizacji.
dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Publikacja poświęcona metodyce wywoływania głosek l, l' oraz postępowania logopedycznego w przypadku nieprawidłowej realizacji tych głosek.
Praktyczny podręcznik dla logopedów, studentów logopedii i nauczycieli, zawierający najważniejsze informacje dotyczące diagnozy i terapii logopedycznej. Jest źródłem wiedzy zarówno teoretycznej, jak i praktycznej, uporządkowanej w sposób przejrzysty. Dołączony formularz do badania mowy kontrolowanej umożliwia efektywne diagnozowanie pacjentów. Przeznaczony głównie dla dzieci w wieku 4-10 lat.
„Mutyzm wybiórczy. Własnymi słowami to wyjątkowo cenna pozycja. Autorzy omawiają nie tylko kryteria formalne, lecz także złożoność objawów mutyzmu...
Publikacja bada związek między czynnościami biologicznymi, takimi jak oddychanie, jedzenie i picie, a artykulacją. Opisuje rozwój tych czynności i ich wpływ na rozwój mowy, proponując terapie logopedyczne skoncentrowane na nauce prawidłowego oddychania, połykania i artykulacji. Książka zawiera analizy dyslalii oraz typologie zaburzeń fonemów, ułatwiając zrozumienie poprzez liczne tabele, rysunki i schematy.
VB-MAPP to narzędzie do oceny umiejętności językowych i społecznych dzieci z autyzmem, oparte na analizie zachowań werbalnych. Ułatwia szybkie diagnozowanie oraz planowanie zindywidualizowanej terapii. Jest cenione za prostotę i przejrzystość, a także może być używane do oceny dzieci z opóźnieniem mowy.
Oddajemy do rąk Czytelników, zainteresowanych problemami komunikacji i mowy, kolejny – piąty tom publikacji napisanych przez Absolwentki naszych studiów logopedii...
Książka przedstawia interdyscyplinarne spojrzenie na rozwój mowy, łącząc wiedzę z logopedii, ortodoncji, neurologii i innych dziedzin. Omawia zależności między budową i funkcjonowaniem narządów mowy a artykulacją, odruchami, postawą ciała, oddychaniem i przyjmowaniem pokarmów. To kompleksowe kompendium wspierające diagnozę i terapię logopedyczną od okresu prenatalnego po dorastanie.
Publikacja skierowana jest do lekarzy, psychologów i logopedów, którzy zajmują się najmłodszymi pacjentami. Autorka podkreśla znaczenie rozwoju mowy i języka u dzieci od narodzin. Książka zawiera nowe informacje i materiały z literatury, mające na celu inspirację i zachętę dla specjalistów do przełamania trudności i wiary we własne możliwości.
"Trudności w pisaniu. Poziom graficzny pisma" to praktyczny przewodnik dla specjalistów i nauczycieli, omawiający problemy grafomotoryczne u dzieci. Zawiera nowatorskie narzędzie – Kartę oceny poziomu graficznego pisma, wspierającą diagnostykę i terapię trudności w pisaniu.
Publikacja zawiera opisy przypadków, z którymi autorki zetknęły się w swojej praktyce zawodowej: pacjentów dotkniętych jąkaniem, autyzmem, afazją, osoby z zespołem Downa,„kociego krzyku”,Nijmegen etc.
W niniejszej publikacji pragniemy przedstawić specjalistom, nauczycielom, rodzicom oraz wszystkim osobom zainteresowanym problematyką mutyzmu wybiórczego nasze doświadczenia i różne podejścia do tego zaburzenia.
feedback Zgłoś komentarz