Karty sensoryczne. Ćwiczenia i zabawy stymulujące rozwój SI

31 ćwiczeń i zabaw stymulujących rozwój SI dzieci wieku 5-9 lat.

Zaburzenie sensoryczne u dziecka to stan, w którym procesy przetwarzania informacji sensorycznych w mózgu są zakłócone, co może prowadzić do trudności w funkcjonowaniu dziecka w codziennym życiu. Zaburzenie to może powodować nadwrażliwość lub niewrażliwość na bodźce takie jak dotyk, dźwięk, widok, smak lub zapach.

Karty sensoryczne

oferują wiele różnorodnych ćwiczeń i zabaw, które pomagają dziecku w integracji informacji sensorycznych oraz poprawie funkcjonowania w codziennym życiu. Dzięki nim dziecko może rozwijać swoje zdolności percepcyjne, umiejętności emocjonalne i społeczne, a także doskonalić koncentrację, pamięć wzrokową, motorykę małą i orientację przestrzenną.

Propozycje zabaw i ćwiczeń sensorycznych mogą skutecznie wspomagać rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Takie aktywności pozwalają na rozwijanie zdolności percepcyjnych oraz motorycznych, a także sprzyjają osiągnięciu gotowości szkolnej.

Dzięki ćwiczeniom sensorycznym

zawartym w kartach Twoje dziecko może osiągnąć wiele korzyści, w tym:

• Rozwijać umiejętności potrzebne do nauki, takie jak koncentracja, pamięć, koordynacja ruchowa czy umiejętności poznawcze.
• Uczyć się skupiać na zadaniu i zapamiętywać różne wzory i kształty.
• Budować i wzmacniać poczucie własnej wartości.
• Rozwijać sensoryczne doświadczenia poprzez integrację zmysłów (np. dotyk, wzrok, słuch), co wpływa pozytywnie na koordynację ruchową, percepcję wzrokową, słuchową i dotykową.
• Uczyć się rozpoznawać i wyrażać swoje emocje oraz nawiązywać relacje z rówieśnikami jak i dorosłymi.
• Poprawiać umiejętności motoryczne, co przekłada się na lepsze odbieranie i przetwarzanie informacji wzrokowych.
• Zwiększać swoje poczucie sprawczości w pokonywaniu wszelkich trudności i barier w codziennym funkcjonowaniu.
• Minimalizować lub eliminować zaburzenia poprzez skupienie się na swoich mocnych stronach i umiejętnościach.

Oto lista obszarów, w których karty sensoryczne mogą wspierać rozwój dziecka:

• Rozwój percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• Rozwój emocjonalny i społeczny,
• Rozwój percepcji słuchowej i koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej,
• Doskonalenie koncentracji i pamięci wzrokowej,
• Doskonalenie motoryki małej,
• Orientacja przestrzenna,
• Integracja zmysłowa,
• Rozwijanie zmysłu węchu i smaku.

Propozycje ćwiczeń i zabaw sensorycznych

zawarte w kartach są przeznaczone dla nauczycieli, terapeutów, rodziców oraz wszystkich osób pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (klasy I-III). Karty te mogą również stanowić pomoc uzupełniającą podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.

Karty powstały jako efekt moje długoletniej pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Bazują również na doświadczeniach z prowadzonych przeze mnie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. To ważne, aby materiały, z których korzystamy, były czytelne, piękne, estetyczne i na takiej jakości nam zależało.
Alina Jakubowska

Chciałyśmy stworzyć konkretną, zwięzłą, ale przy tym rzeczową pomoc dydaktyczną, która przyda się wielu nauczycielom, nie tylko pracującym z dziećmi z zaburzeniami SI, ale też podczas zwykłych lekcji. Ważne było też dla nas, aby z kart mogli skorzystać rodzice. I to się zdecydowanie udało!
Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz

O kartach:

• Wygodny format A6 105x148
• Druk offsetowy dzięki czemu to inna jakość niż druk cyfrowy, kolory nie blakną, a czcionka jest bardzo wyraźna.
• Papier spełnia najwyższe normy ochrony środowiska
• Czytelne opisy zabaw z instrukcją, obszarami, które ćwiczenia rozwijają i wymaganymi narzędziami.
• Polska produkcja. Karty zostały zaprojektowane i w całości wydrukowane w Polsce.
• Wygodne pudełko do przechowywania kart.

Krótka instrukcja korzystania z kart

Każda karta zawiera dokładną instrukcję z opisem zabawy sensorycznej, wskazówki, jak należy przygotować się do wykonania danego zadania oraz jakie narzędzia są do tego niezbędne.

Podczas zabawy z kartami sensorycznymi bardzo ważna jest rola dorosłego – "towarzysza zabaw", który jest odpowiedzialny za przygotowanie i realizację ćwiczeń wraz z dziećmi podczas zajęć indywidualnych i w grupie.

O Autorkach

Alina Jakubowska

Nauczyciel z kilkudziesięcioletnim stażem pracy w przedszkolu i szkole na różnych etapach edukacyjnych. Jest Ekspertem MEN ds. Awansu Zawodowego Nauczycieli, autorką kilkuset publikacji związanych z potrzebami dzieci w wieku przedszkolnym oraz pomocą uczniom o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i wychowawczych na I etapie kształcenia.

Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz

Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Uniwersytetu Wrocławskiego. Nauczycielka, pedagożka oraz właścicielka gabinetu terapeutycznego Zmysłek Centrum Rozwoju i Wsparcia Dziecka, w którym prowadzi diagnozę i terapię integracji sensorycznej.