Ambicją autorki niniejszego opracowania jest pokazanie szczegółowej metodyki wywoływania głosek i wprowadzania ich do większych struktur językowych.
Istnieje dość powszechne przekonanie, że nieprawidłowa wymowa głosek jest zaburzeniem mowy najprostszym do opisania i terapii. Jednak okazuje się, że zaburzenia artykulacji, najczęściej nazywane dyslalią, nie zawsze łatwo jest scharakteryzować, a ich leczenie może trwać bardzo długo. Należy się więc głębiej zastanowić nad ich istotą, postawić diagnozę, zastosować właściwą terapię i wreszcie umieć posłużyć się odpowiednią terminologią. Obecnie używa się bowiem wielu różnych określeń, najczęściej mało precyzyjnych, nieoddających istoty zagadnienia.
Czy wady wymowy są takim problemem, że trzeba im poświęcać aż tyle uwagi? Nie ulega wątpliwości, że tak, choć, obiektywnie rzecz biorąc, istnieją znacznie poważniejsze kłopoty w porozumiewaniu się językowym słownym. Niemniej jednak nieprawidłowości artykulacyjne bywają przyczyną wielu niepowodzeń szkolnych, a w późniejszym okresie trudności z wyborem drogi życiowej. Innym argumentem przemawiającym za ważkością tego problemu jest to, że foniatria już blisko 200 lat temu stworzyła terminologię nazywającą wady wymowy. Zatem kłopoty z wymową były postrzegane od wieków i już od dawna starano się pomagać ludziom mającym trudności artykulacyjne.
Ambicją autorki niniejszego opracowania jest pokazanie szczegółowej metodyki wywoływania głosek i wprowadzania ich do większych struktur językowych.
Książka zawiera propozycje ćwiczeń, usprawniających narządy mowne, niezbędnych do wywoływania podstawowych głosek języka polskiego oraz różnorodne metody uzyskiwania prawidłowych realizacji poszczególnych dźwięków.
Książka przeznaczona jest dla terapeutów, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkoli, rodziców i opiekunów dzieci zdrowych oraz dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi.
Ta książka logopedyczna, oparta na wieloletniej praktyce, zawiera ćwiczenia poprawiające wymowę głosek polskiego języka. Skierowana jest do logopedów, nauczycieli, pedagogów, rodziców i studentów, oferując także informacje o diagnozie i teorii logopedii. Ilustracje ułatwiają terapię, a zabawne rebusy i zagadki fonetyczne uczą dzieci przez zabawę. Publikacja jest przydatna zarówno w profilaktyce, jak i terapii logopedycznej oraz wspiera rozwijanie słownictwa dzieci i nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych.
u dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, wyd. II.
W publikacji opisano dostępne na polskim rynku narzędzia (w tym również autorskie), które można wykorzystywać podczas diagnozowania logopedycznego. Recenzowana praca w sposób kompleksowy porusza problematykę diagnozowania trudności w obszarze komunikacji oraz wspierania rozwoju w tym zakresie u małych dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ang. autism spectrum disorders, ASD).
"Logopedia artystyczna" to publikacja, która oferuje kompleksowe spojrzenie na techniki pracy z głosem i artykulacją, skierowane do logopedów zajmujących się poprawą mowy w kontekście artystycznym.
Książka Anny Zawieruchy jest unikalnym i praktycznym źródłem autorskich rozwiązań dla osób pracujących z uczniami z trudnościami komunikacyjnymi w systemie szkolnictwa w Polsce. Zawiera gotowe pomysły na planowanie dnia, plany lekcji oraz scenariusze zajęć, co ułatwia pracę z uczniami z złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
Pierwsza polskojęzyczna monografia o prozodii z perspektywy logopedycznej, ugruntowująca wiedzę na temat rozwoju mowy, jej zaburzeń oraz metod diagnostyczno-terapeutycznych. Zawiera interdyscyplinarne rozważania na temat biologicznych mechanizmów nabywania sprawności prozodycznych i ich znaczenia w komunikacji.
Praktyczny podręcznik dla logopedów, studentów logopedii i nauczycieli, zawierający najważniejsze informacje dotyczące diagnozy i terapii logopedycznej. Jest źródłem wiedzy zarówno teoretycznej, jak i praktycznej, uporządkowanej w sposób przejrzysty. Dołączony formularz do badania mowy kontrolowanej umożliwia efektywne diagnozowanie pacjentów. Przeznaczony głównie dla dzieci w wieku 4-10 lat.
Publikacja zawiera opisy przypadków, z którymi autorki zetknęły się w swojej praktyce zawodowej: pacjentów dotkniętych jąkaniem, autyzmem, afazją, osoby z zespołem Downa,„kociego krzyku”,Nijmegen etc.
Porady lekarza rodzinnego
Poradnik logopedyczny dla rodziców dzieci z zespołem Downa oferuje praktyczne ćwiczenia, naukowe komentarze oraz wierszyki wspierające rozwój mowy i komunikacji. Omówione są kluczowe etapy rozwoju mowy, metody stymulacji poprzez zabawę, techniki korekcji dysfunkcji oddychania i połykania oraz terapie zaburzeń mowy.
Czwarta część z serii "Neurobiologiczne Podstawy Rozwoju Poznawczego" autorstwa Prof. Jagody Cieszyńskiej-Rożek - twórczyni Metody Krakowskiej®.
"Logopedia. Wybrane aspekty historii, teorii i praktyki" to interdyscyplinarna publikacja obejmująca kluczowe zagadnienia logopedii, od patologii mowy po nowoczesne metody terapii. Idealna dla studentów i specjalistów w dziedzinie logopedii.
Program kształtowania świadomości fonologicznej to kompleksowe narzędzie dla nauczycieli, logopedów i rodziców, pomagające dzieciom rozwijać umiejętności związane z dźwiękami mowy. Zawiera różnorodne ćwiczenia i zabawy, które pomagają dzieciom rozpoznawać, dzielić i reprezentować dźwięki mowy za pomocą liter alfabetu.
Przygotowana książka przedstawia praktyczne rozwiązania dotyczące diagnozy i terapii logopedycznej w przypadku wybranych form dyslalii obwodowej anatomicznej i/lub funkcjonalnej.
Unikatowe opracowanie wybranych terapeutycznych technik manualnych, które mogą być skutecznie wykorzystywane w przypadku osób w każdym wieku, od niemowlęctwa...
Terapia zaburzeń artykulacji.
Książka przeznaczona dla osób, które podchodzą do zawodu terapeuty w sposób plastyczny i kreatywny. Zawiera ćwiczenia do wykorzystania podczas zajęć.
u dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, wyd. II.
feedback Zgłoś komentarz