Książka omawia wielowymiarową diagnozę zaburzeń rozwojowych, takich jak autyzm, zespół Aspergera i dysleksja. Ukazuje trudności diagnostyczne wynikające z różnorodności i zmienności objawów na różnych etapach rozwoju dziecka.
Książka ma fundamentalne znaczenie zarówno pod względem naukowym, jak i praktycznym. Przedstawia syntetyczny i esencjonalny wykład na temat wielowymiarowej diagnozy, zwanej dymensjonalną, zaburzeń rozwojowych, takich jak autyzm, zespół Aspergera i dysleksja. Publikacja ukazuje miejsca, które sprawiają diagnostom najwięcej trudności w interpretacji objawów, gdyż te ujawniają się i ewoluują na różnych etapach rozwoju dziecka, mają różny stopień nasilenia i wchodzą w korelacje z innymi zaburzeniami oraz normatywnymi wymiarami funkcjonowania jednostki.
Książka stanowi cenną pomoc zarówno dla specjalistów zajmujących się diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych, jak i dla rodziców oraz opiekunów dzieci z takimi trudnościami.
Książka przeznaczona jest dla terapeutów, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkoli, rodziców i opiekunów dzieci zdrowych oraz dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi.
Karty diagnozy dla terapeutów, logopedów, lekarzy pediatrów, psychiatrów, neurologów i rodziców: charakteryzują 10 etapów rozwoju dziecka
"Wczesna interwencja logopedyczna" omawia wczesną diagnozę i terapię zaburzeń mowy u dzieci. Skierowany do logopedów, pedagogów i terapeutów, stanowi cenne źródło wiedzy na temat etiologii i metod pracy z najmłodszymi pacjentami.
Nowe wydanie przełomowej książki Steve'a Silbermana „Neuroplemiona".Książka, która odmieni ludzkie zrozumienie historii, znaczenia, funkcji oraz wpływu różnorodności neurologicznej na świat człowieka.
Książka Hanny Olechnowicz - jednego z największych w Polsce autorytetów w dziedzinie - podejmuje bardzo ważny problem aktywizacji dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Publikacja stworzona dla nauczycieli specjalnych, zawierająca porady, wzory dokumentów i narzędzia pomocne w pracy z dziećmi w wieku szkolnym. Książka wspiera pedagogów w codziennych wyzwaniach i przypomina im o wartości ich pracy.
Książka składa się z dwóch głównych części. W pierwszej, bardziej teoretycznej części (rozdziały 1–3) Ewelina Bystrzanowska i Maria Bystrzanowska przedstawiły istotę mutyzmu wybiórczego oraz znaczenie wczesnej diagnozy i terapii dzieci z tym zaburzeniem. Poznamy również następstwa niewłaściwej terapii lub jej braku.
Materiały do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
Książka jest praktycznym przewodnikiem dla nauczycieli wspomagających, oferującym opisy zadań, wskazówki do pracy z uczniami oraz przykłady dokumentacji szkolnej i karty pracy. Stanowi nieocenione wsparcie w organizacji pracy z uczniami z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego lub niepełnosprawnością.
w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju
Pomoc terapeutyczna została przygotowana w oparciu o doświadczenia w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz z zaburzeniami w komunikacji językowej.
Książka oferuje innowacyjne podejście do edukacji muzycznej, łącząc elementy terapii i rewalidacji. Dzięki czytelnej i atrakcyjnej formie, z ilustracjami i fotografiami, jest idealna dla dzieci, rodziców i nauczycieli, zwłaszcza tych, dla których tradycyjne metody nauki gry na instrumencie są trudne. Muzyka i muzykoterapia są tu przedstawione jako wzajemnie się uzupełniające, co ma na celu przynoszenie radości i uśmiechu poprzez muzykowanie.
Materiały do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Publikacja oferuje bogaty zestaw pomysłów na nowoczesne i twórcze działania plastyczne wspierające rozwój dzieci. Zawiera propozycje zabaw dla dzieci od lat 2, dostosowane do czterech pór roku, uwalniające ekspresję twórczą i wykorzystujące różnorodne techniki plastyczne. Projekty można realizować przy użyciu dostępnych i tanich materiałów, a zadania są dostosowane do naturalnych faz rozwoju dzieci. Treści zgodne są z podstawą programową dla przedszkoli i szkół podstawowych, także dla uczniów z niepełnosprawnościami.
Poradnik opisuje, w jaki sposób można wspierać chłopców z niepełnosprawnością intelektualną, spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością sprzężoną i innymi sprzężeniami w stawaniu się mężczyznami i przechodzeniu przez okres dojrzewania.
Poradnik umożliwi nauczycielom: zaplanowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla swojego ucznia; monitorowanie realizacji podstawy programowej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym; zapis tematów realizacji zajęć w dziennikach lekcyjnych.
Ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
(książka + CD)
feedback Zgłoś komentarz