Nasze dziecko mówi. Rozważania o rozwoju mowy dziecka

Opracowanie ważne, wypełniające lukę wśród publikacji kierowanych do logopedów, neurologopedów i terapeutów zajmujących się grupą najmłodszych pacjentów.

Tom "Surdologopedia. Teoria i praktyka" jest adresowany do logopedów i surdologope­dów oraz osób zajmujących się problematyką uszkodzeń słuchu.

Publikacja zawiera opisy przypadków, z którymi autorki zetknęły się w swojej praktyce zawodowej: pacjentów dotkniętych jąkaniem, autyzmem, afazją, osoby z zespołem Downa,„kociego krzyku”,Nijmegen etc.

Niniejsza pozycja zawiera informacje na temat MW „z pierwszej ręki”, czyli od osoby, która sama doświadczyła tego zaburzenia lękowego.

Zestaw ćwiczeń zawarty w części 3 dotyczy: sekwencji; włączania i wyłączania z kategorii.

Publikacja poświęcona metodyce wywoływania głosek l, l' oraz postępowania logopedycznego w przypadku nieprawidłowej realizacji tych głosek.

Test zawiera: Kartę badania mowy i Przewodnik metodyczny do korzystania z "Karty badania mowy" i z "Kwestionariusza obrazkowego".

Niniejszy zbiór artykułów jest wynikiem prac dyplomowych Absolwentek Podyplomowego Studium Neurologopedii w Warszawie. Obejmuje trzy obszary tematyczne: zaburzenia mowy u dzieci, zaburzenia płynności mowy oraz zaburzenia mowy u dorosłych. Artykuły opierają się na diagnozie neurologopedycznej i propozycjach terapii, a ich publikacja była możliwa dzięki wsparciu opiekunów pacjentów. Zawiera również artykuły dotyczące wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i profilaktyki dysleksji. Dzięki pracy specjalistów oraz wsparciu instytucji powstało Studium, które stanowi ważne źródło wiedzy w dziedzinie neurologopedii. Autorzy wyrażają wdzięczność wszystkim zaangażowanym osobom.

Książka skupia się na roli komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w pracy z dziećmi mającymi trudności w komunikacji werbalnej. Praktyczne rozwiązania oraz teoretyczne podstawy przedstawione przez autorów są nieocenione dla logopedów i innych specjalistów zajmujących się terapią osób z złożonymi potrzebami komunikacyjnymi. Według recenzji dr hab. Urszuli Mireckiej, książka ta stanowi cenny materiał edukacyjny dla studentów logopedii, psychologii i pedagogiki.

Książka przedstawia interdyscyplinarne spojrzenie na rozwój mowy, łącząc wiedzę z logopedii, ortodoncji, neurologii i innych dziedzin. Omawia zależności między budową i funkcjonowaniem narządów mowy a artykulacją, odruchami, postawą ciała, oddychaniem i przyjmowaniem pokarmów. To kompleksowe kompendium wspierające diagnozę i terapię logopedyczną od okresu prenatalnego po dorastanie.

Prezentowana pozycja jest pierwszym w Polsce zbiorem logopedycznych zabaw grupowych, przeznaczonych dla dzieci w wieku od 4 do 7 lat. Zaproponowane tu ćwiczenia...

Systemowa terapia językowa dla dzieci dyslektycznych w klasach 4-8 w zreformowanej szkole podstawowej.

"Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna" to dwutomowa publikacja, która omawia kluczowe zagadnienia z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej u dzieci. Książka łączy wiedzę teoretyków i praktyków, oferując cenne narzędzia dla logopedów i specjalistów pracujących z dziećmi.

Scenariusze grupowych zajęć logopedycznych dla dzieci cztero- i pięcioletnich.

Bogate i różnorodne tematycznie opisy przypadków, z którymi autorki zetknęły się w swojej praktyce zawodowej. Publikacja przedstawia, między innymi, pacjentów dotkniętych afazją, jąkaniem, autyzmem, a także osoby z zespołem Cornelii de Lange, małomózgowiem pierwotnym, nietypową postacią fenyloketonurii, kruchego chromosomu X.

Książka jest kompendium wiedzy na temat mutyzmu wybiórczego, stworzona dla szerokiego kręgu odbiorców, w tym nauczycieli, psychologów klinicznych i wychowawczych, terapeutów mowy i języka (logopedów), psychiatrów dziecięcych i co najważniejsz, dla rodziców oraz młodzieży i osób dorosłych żyjących z mutyzmem wybiórczym.