Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju - Oficyna Wydawnicza Impuls - Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska

Zaproponowany program obejmuje serię ćwiczeń i zabaw, które mogą być wykorzystane w pracy dydaktyczno-terapeutycznej przez nauczycieli i terapeutów, którzy pracują z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Program ten jest przeznaczony do realizacji w przedszkolach masowych, grupach integracyjnych oraz przedszkolach integracyjnych, a także w zajęciach terapeutycznych w młodszych klasach szkół podstawowych i specjalnych.

Celem tego programu jest umożliwienie dzieciom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości, rozwijanie właściwych interakcji międzyosobowych oraz promowanie postaw otwartości i samoakceptacji. Pełna realizacja tego celu pozwoli pedagogom na stworzenie optymalnego planu psychostymulacji dla dzieci niepełnosprawnych i przygotowanie ich do względnie niezależnego funkcjonowania w społeczeństwie.

W życiu małego dziecka szczególną wagę przywiązuje się do jego umiejętności poznawania otaczającego świata, rozumienia go, dostrzegania zachodzących w nim związków oraz współdziałania z nim. Jednak nie każde dziecko pokonuje tę trudną i pełną wyzwań drogę w taki sposób, jak tego oczekujemy. Istnieje wiele różnych przyczyn takiego stanu rzeczy.

Dziecko może być pod wpływem różnych czynników patogennych, takich jak:

1. Geny (zaburzenia programu genetycznego).
2. Czynniki szkodliwe, działające na dziecko w okresie prenatalnym: niedotlenienie; zatrucie; wirusowe zakażenia płodu; awitaminozy i niedotlenienie matki w czasie ciąży; wylewy śródczaszkowe w czasie porodu i po porodzie; bezpośrednie urazy czaszki.
3. Przedwczesny poród.
4. Infekcje i choroby zakaźne przebyte we wczesnym dzieciństwie: zapalenie mózgu; zapalenie opon mózgowych; zaburzenia gruczołów dokrewnych.

Do książki dołączona jest płyta CD zawierająca Aneksy:

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz kształcenia w profilach w liceach profilowanych
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły